Школски лист

— 156 -

моња из Загреба, с одличеим усиехом. 2. Милева Остојићева из Жировца, 3. Јован Поповић из Бјелуша (у Србијп) и 4. Милутин Ковачевић из Машвина с врло добрим успехом. 5. Сара Опарничипа из Војнића, 6. Јелена Матијевићева из Радовице, 7. Ђоко Станојевић из Бовића и 8. Миливој Војводић из Срба с добрим успехом. Харитон Ружић, привр утитељ у Лалићу с довољним успехом; а један приправник има до годипе испит да понови. Р.

РАСНОРЕД ЛБКЦИЈА у другом разреду србске народне школе (на основу наставног плана за орбоке народне учитеље изданог од вио. орб. нар. Школског Савета псд 6. (18.) Јулија 1873. 6р. 34.). (Продужење.) 11. Србски језик. А. Очигледна наотава, читаве и пиоаве. У овом разреду очигледна настава ради се у свези са читањем и предузима се оним редом као што је у читанци за други разред србске народне школе одобреној од В. срб. нар Шк. Савета назначено. За овај носао узима се свако пре нодне 3 / 4 сата, и после нодне четири пута по */ 2 часа читања и у дванут пз Ј / 2 часа разговора, то чини укупно 6 3 / 4 часа. За писање одређена су четири получаса. Првог школског месеца: Сваки дан пре и после подне ради се очигледна настава о школи и о употреблењу школеких учила и школскога намештаја. За основу разговора служи посматрање и именовање школских ствари и разговор о школском раду и о дужностима, о чему се налази довољно градива у одсеку II. Уиутства за вештбање у мишлењу и говору, ал особито у самој читанци за други разред, одсеку I. број 1—20. Разредивши наставно градиво сваке седмице на девет малих лекција за разговор и читање, а две лекције зз само посматрање и разговор употребљујући ноступати се има следећим редом: Прве седмице: 1. л. У име Божије (бр. 1.). Разговор, читање и ношто сви добро читају зада се за учење на памет и рецитовање. 2. и 3. л. У школи пгга се учи и како ? (бр. 2.). Разговор и читање с разумевањем. У први мах предузнма се 1. 2. и 3., а у други мах 4. и 5. одсек. Према садржају прочитанога дају се сходна унутства за владање. — 4. л. Школа и родитељн (бр. 3.) с моралном поуком. — 5. л. Хајд у школу (бр. 4 ). Ово се чита а затим за домаћу лекцију учи на памет и идуће суботе рецитује. — 6. л. Добар ђак (бр. 5.) 1. и 2. одсек са разговором. — 7. л. Добар ћ а « (бр. 5.) 3. 4. и 5. одсек с разговором. — 8. и 9. лекција. Вештбање у механичком читању предмета под бр. 2. 3. и 5. За писање (иреписивање). 1. л. „Без муке нема науке2. л. Боље је умети него имати. — 3. л. Боље ништа не знати него које ка ко. — 4.