Школски лист

- 202 —

љеву. Школа му је свагда једна од најбољих била, а он је служио непрестано за образац и узор уредног и ваљаног учитеља, вредног и честитог човека. Умерено и штедљиво живећи стекао је он лепо имање и сматра се као један од најбогатијих србских учитеља у Угарској. Велико србско место Врањево, у коме учитељ Станимир већ половину века служи, данас је једпо од најугледнијих и најуреднијих србских обштина, а што је оно таково, у том је велика заслуга и овог врстног старог учитеља. Ми од срца желимо слављенику још дуг живот и постојачо здравље, и нека се на њега угледају сви млаћи учитељи, па пека буду тако уредни, точни и савестни у одправл^ању учитељских дужности у школи и у цркви, и нека воде умереп, штедљив, уредан и трезвен живот, као што је он за недесет љета свога учитељовања чинио. Живио нам старина учитељ србски Станимир Николић, на Многаја Љета! В

школски зш. (Продужено.) Што се тиче времена, које је за наставу одређено, учитељ је дужан: 1. Да савесно држи дане и часове, што су за учење одређени, а тако исто и установљен ред урока (аекција). 2. Да школске одморе обзвром на месне одношаје одреди. 3. За време, што је за наставу, најцелисходније употреби, како од своје, тако и од стране ученика. Сваки учитељ, који на то не пази, веома греши. Што се тиче означења места иојединих ученика, учитељ је дужан : 1. Да сваком детету место одреди. 2. Да места појединих ученика велиликом увиђавношћу избере и да им не допусги места мењати. 3. Да најмлађе, мајмање, слабије и несташније ученике гасма нанр^Д посади, да би их увек могао иред очима имати. Није саветно, да.рђави и слаби заједно седе, него је боље поделити ове међу ученике, ноји ту доброг владања,' који су пажљиви и бољег схваћања. Тим ћемо не само ред оскгурати, него и иоправку рђавих, нанредних слабих већин м нрипомоћи. Што се тиче учила, учитељ је дужан: 1. Ошачити место свак-м училу.2.Све што школи прииада, треба дасеу добром стању и чисто држи. Пажња на ред састоји се из оннх определења, којима се учитељ стара о одржању реда, као што су: вођење записника о дечајем свакидашњем похађању школе и употребљење пазилаца, вођа, редитеља и преслишача из дечијег круга, Што се тиче заиисника о похађању школе, учатељева је дужност, да га увек веома тачно води, ако жели да има важно средство за унапређење похађања школе.