Школски лист

78 —

рећи ? Заиста да не може ! Па ошто да се брукамо ? — Или ће можда ко заиитати : па ко су ти стручњаци и — где су нам толики способни уиравитељи ?. . . Отворимо мало боље очи. Нромеримо наше скромно учитељство и — брзо ћемо се разабрати. У нашем учитељству наћемо ми ваљаних снага. У њему ћемо наћи људе, који су сав живот свој посветили искључиво школи и просвети. У њему ћемо наћи вредних посленика у винограду нросвете и науке ; који непрекидно прате школску књижевносг нросвећенијих народа; који се теоријом нужног педагошког знања богате а ираксом својом стичу себи лепа гласа. Нема сумње дакле да би се из учитељства нашег могли најспособнпји управитељи школски ностављати. И кад би наше^Јреоле до такових управитеља дошле, очевидно да би им лепше сунце сијнуло ; очевидно је да би се под њима школа наша до угледа свога уздигла и настава школска опредељенијег полета добила ; очевидно, да би под таким управител>има могла школа и најбоље напредовати и развијати се. — Јер — само такови управитељи кадри би били појмити позив свој ; само такови управитељи у стању би били да достојно одговоре дотичном законском наређењу, којим се дужност њихова у главном своди у овоме: „да управљају свима унутарњим одношајима школа;да пазе са осталим учитељима, да се школском уредбом прописана настава у означено време и у означеном онсегу предаје ; да се у школи одржава добра дисциплина ; да са учитељима држе зборове у којима се саветују о свима пигањима школским" итд. А из овога се јасно види, да управитељ не може бити ма ко. Једино стручно образовано лице позвано је на ту посту. А то је и природно. Управитељ мора педагогију и дидактику у прстима имати. Метод мора скроз познавати. Управитељ мора разуман и искусан бити. Свакој прилици да је вешт брзо се довити. Цео рад свој мора у дослуху са учитељима удешавати. На тај начин нестаће шлендријанства из школства нашег. Све 1>е ићи одмерено и савесно. Осим тога, уиравитељ мора и човечности имати. То му је главно својство. У учитељима мора себе иоштовати и пазити, ако ће да њега и њи деца и свет поштују и пазе. А у свему би томе могли одговорити једиио они, који су сами више година као учитељи у народним школама делали. Дакле отресимо се којекаквих обмана ; пођимо једном напред ; уклонимо до садање нестручне управитеље од школа наших ; поверимо ту велеважну посту људима, који су