Школски лист

— 83 —

Новом Саду 1887. (стр. 29—41). Иста књига може и у рукама утеника од велике користи по њих бити и понављање тим олакшати. У IV. разреду уз учење матерњег језика на основу реченица простих и раширених постепено предузимати има учитељ и наставу у ма-" ђарској граматици ; ово се ради по књизи : „Мађарско језикословље у практичним примерима за србске основне школе, удесио Јован Илијић." Овде се најпре понови на сходним примерима настава о простој основној реченици ; за тим се уче познавати разширене реченице и у н>има : предмет на питање : шта ко ради ? и предметни наставак; придавни цредмет на питање: коме или чему ? за тим се уче : Присвојни лична наставци ; одређење времена, места и начина и глаголи у три главна времена; означење подмета или другог ког дела реченице (јекб). Споређивање придева, бројеви, спојене реченице, сложене реченице. Образовање речи и састављање кратких описа устмено и п чсмено. (Види горње језикословље I. Одсек, стр. 3—24 и додатак мађарекој читанци и вежбовној књижици стр. 139—148). Све називе имају ученици србски и мађарски научити. Настава мађарска у IV. разреду има се у четири до пет седмичних часова предузимати. У V. и VI. разреду народне школе понавља се. утврђује и раширује граматична настава, што се у IV. разреду даје. Уз учење граматике србске на основу реченица уче деца и мађарску граматику онако исто као и у IV. разреду и усавршују се у њој писањем диктанда, уз вежбање у течном и разумљивом читању, употребљујући сваки пут стварно и синтактично-граматично разчлањавање. Приликом наставе у мађарском језику учитељ са ученицима ових разреда мађарски говори и настоји, да се они у усменом говору мађарском што боље извежбају, а у најстаријем разреду по могућству да покушавају и лакше писмене саставке на мађарском језику израђивати. За наставу у мађарском језику у V. и VI. разведу у неподељеним школама употребљује се уз часове за IV. разред одређеве још седмично обашка по 2 часа за вежбање у читању. Иначе, где су ова два разреда за себе, има се у њима за наставу у мађарском језику најмање 6 часова седмично употребити. IV. Вештбање у мађарском језику уз наставу у рачуну. Уз наставу у рачуну на србском језику имају ученици у I. разреду научити називе мађарских бројева од 1—20. У П. разреду науче ученици сваки основан број од 1—100, мало по мало и мађарски казати и упознају се с најнужнијим редним бројевима. Такође уз вежбање у разговору дотичних лекција науче сабирање и одузимање најпростијих бројева и мађарски предузимати. Уз усмени и писмени рачун у III. разреду уче ученици мађарске бројеве до 1000 и покушавају лакше задатке, које србским говором израде, казивати и на мађарском језику и науче све изразе, што се при писменом рачуву у сва четири вида употребљујз*, као и новце и мере, не само српским, него и мађарским језиком именовати.