Школски лист

— 176 —

моља у цркви, ако их учнтељ научи : да читају апостол, да се облаче и да знају лепо нојати у цркви. Овим начином деци се пружа врста натицања у похађању цркве и школе и вољном извршивању црквених обреда у колико то спада у дечији делокруг, а тиме се постизава да деца радо врше дужности ирема Богу. Дужиости ирема родитељчма јесу: прва и најсветија дужност синовља љубав, поштовање и послушност. Ова дужност најсавесније ће се извршивати, ако се придржавамо пете Божије заповеди : „Поштуј оца твога и матер ТБ0 ЈУ " Та кога би и могли већма поштовати, љубити и слушати на овој земљи, ако не родитеље, који су нам дали живот. Ова љубав, ово осећање урезао је сам Бог у срце наше. Школи не пада баш тако тешко да се у дјеци-одржи и развије ово природно осећање, већ само напомена држим, да је довољна. Родитељски дом је прва школадечија, ту дете добије посредством својих спољашњих чуства прве утиске спољашњег света прву науку. Родитељски дом и домаћа задруга јесу врло велики и важни Фактори васпитања од ране младости дечије па све до самосталне мушке снаге, стога је и дужан учитељ да уздиже ауторитет родитељски и да се стави с' родитељима у споразум. Оно истина да позната педагошка изрека : „1п ?егђа ша §18(1ч јигаге" забрањује управо да младеж апсолутно верује у г ауторитет, него да сама мисли и испитује ; е али то би важило -—- по моме мнењу — за велике школе, за свеучилишта. У ствари и народна основна школа има баш задатак тај, да децу упућује на размишљање и испитивање, али то бива посредством ауторитета у школи учитеља, а у дому родитеља, јер деца немају толико аперцепције да саморадњом дођу до повољног резултата ; стога је за основне школе нуждан, те како нуждан ауторитет, који упућује децу на користан рад. Дакле начелом тим „ЕезИпа 1еп1е и (стуиај напред) драго учитељство. Неки педагози веле : да бп учитељи добро чинили, ако би сваке недеље слали родитељима по деци о владању и учењу дечијем извештај, и да ли је дете вредно, нди немарно, те према томе да ли заслужује похвалу, или прекор.