Школски лист

— 152

место иутем стечаја са оспособљеним учитељем стално попуни, а изнемогдом и остарелом припр. учитељу Р. подарена је доживотна годишња припомоћ од 60 Фор. ив старог учитељског пензионог Фонда. Издати су декрети учитељима: Живојину Секулићу у Черевићу, Оветозару Вукашиновићу у Петрињи, Сави Николпћу у Јасеновцу, и учитељицама Армили Фрушнћевој у Срб. Итебеју и .Софији Драгојевој у Дески. У дисциплинарној ствари учитеља Ј. II. у Турији упућен ■л је Е. Ш. Одбор бачки да истрагу попунп, сведоке закуне, и по том ново решење у свом делокругу донесе. Тужба П. II. и П. С. противу Е. Ш. Одбора бачког послата је истоме одбору на разјашнење. У спорној стпари учитеља нирошког Н. К. потврђено је решење Е. Ш. Одбора бачког. Оболелом проФесору учитељске школе у Г. Карловцу I). Г. дат је допу т ст ради лечења на пол године, за које време имају остали проФесори његове предмете предавати. Осим ових важнијих предмета решени су још и многи други предмети од мање вредности. В.

ИЗ ШЧКОГ ПРЛБЦА У ПЕДАГОГНЈИ. Од Јов. Јанка КнежевиЂа. (Свршетак.) б) Учитељп. Квинтилијан, римски педагог (42—118. после Хр.), који се жестоко борио за рано образовање, задржао се и код природе дечије, код првог објекта педагошког рада. И он је још увидео, да јв ирви и арави педагошки рад исаигивање дечије ирироде. 'Гај велики и тежак рад је дужност сваког васпитача. Но као што се пре лечило широм и насумце тако се то и код васпитача „испитивало". Међу тим усавршавањем људског друштва, дође и то, да свак иосао имаде свог одреЏ-ног радника. Тако данас- у месту случаЈних лечења баба и стараца, долази медицина и она лечи но прописима, који су установљени испитивањима и искуствима људским. Недагогија опет имаде своје раднике, којима је поверено испитивање дечије природе и њено развијање, а ти радници су учитељи. „Најбољи је учитељ — иример "! вели Смајлс. Прво, што се од учитеља захтева, то је да буде пример животом и радом својим ј јер је то најсигурнији, разуме се ако