Школски лист

179

рати нов и свеж живот , а то је само онда могу^е. кад је и иородичпи живот здрав. Нека се дакле негује здрав иородични живот. 8. Деца од 14 година улазо у широки и бели спет, а то не значи ни мање ни више него у иитање ставити само васиитање и школу. Нека су зато иофторне школе обвезне , ге нека деци школа буде и сред света васпитач и учитељ. 4. Борба између хуманизма и реализма решиће се, ако се обе стране задовоље. Ту ће се иоказати, да ли су наше гимназије погодне за опстанак. 5. Да реши школско питање двадесетог века мора бити учитељски кадар добро образован. Та спрема нека је двојака 1. општа, педагошка и 2. стручна спрема. 6. Сви џниверттети да дају велику иедагошку сирему. Поље образовања мора такођер доћи на универзитет. Тек ће се онда на душевни живот народни упливисати. Тако се пред нама указује читава гомила рада, који ће се у двадесетом веку морати обрадити. А то је посао млађег нараштаја. Педагошки принципи данас су утврђени. Дух је ту, који ће нову педагогику да води, оживљава. Нек нове снаге живог века наставе тамо, где је стари завршио, и нека испуне његов аманет, па ће се у будукност педагогике моћи погледати ведра чела и смела погледа! Јена. Рад.

ПОФТОРНА ШКОЛЛ И НАСТАВА ЈОЈ. Поовећено : Учитељству срттском. (Свршетак.) Ш година. — II а расположењу 14 часова. 1. и 2. час... разне веће задаће ради понављања лањског градива. — 3. час... практично мерење и изналажење површине земље (окружни ланац и холд). — 4. час... коцка и ступ, изналажење површине и садржине им. — 5. час... пирамида и ваљак, изнала лежење површине и садржине им. — 6. час... кугла и изналажење површине и садржине. — 1. час.. обични разломци, успоређивање им са десетичним системом; сабирање и одузимање бројева са обич ним разломцима и претварањем у десетичне. — 8. час... разне задаће комплицирано са множењем и делењем обичних разломака. —