Школски лист

Вр. 9. Год. XXXII. ШКОЛСЕИЛИСТ. „ХИколсзси Лист" иалааи један пут у месецу. Претплата је на целу годину 3 круне, а ва Орбију 4 динара. Учитељи оа малом платом, као и богоолови и цриправници, добивају диот у пола цене. Допиои и предплата шаљу се : Уредништву „Школског Листа" у Сомбор (Аустро-Угврска). У Сомбору 30. Септембра 1900. године.

ЗЕМЉОПИС У 0СН0ВН0Ј ШКОЛИ.*) а) Учењем земљописа развијају се у ученика силе сшажања и памћења, мишљења и комбиновања и још се могу, у згодним приликама, будити у њих патриотска и естетичка осећања и снажити морална воља. Све то бива код познавања уже домовине и шире отаџбине , што је главни предмет ове наставе у основној школи. Тако дакле, геограФијска настава уједињава у себи гитово све васпитне интересе: интересе сазнања, учешће и рада. При екскурсијама упознају ученици разна места, брда, равнице, реке, људе, животиње, биљке, минерале, Физичке појаве итд. Што је лепо и интересантно за њих, то их више привлачи, изазива њихова осећања, и покреће њихову вољу на рад. Што боље упознају своју отаџбину, то ће је и више волети , радо ће путовати по њој и све ће јој више бити одани. Још ће је боље упознати додније, кад је буду иоредили с другим земљама, које ће после тога мало по мало упознавати. б) ГеограФијска се настава расиоређује овако: у I. и II. разреду познавање места , где је школа и сиолине , у колико се може заједнички пропутовати и прегледати ; у III. и IV. разреду познавање домовине и отаџбине; а у вишим разредима преглед целе земље с политичкога, Физичкога и математичкога гледишта и то опширно о Европи, још опширније о балканском полуострву, а најошнирније о српској земљи. — Своје место рођења, место где је провео своју младост, сваки човек најбоље познаје и за њега су му везане најмилије успомене. То му је уједно полазна тачка за оријентовање у свету и то му је основа за познавање свега онога што није сам видео. Он друкчије и не може себи представити неко

*) И8 „Посебне Педагогике" дра />'. БакиКа проФесора Велике Школе.