Анали Правног факултета у Београду

агрегације. Потребно je особље „стално и пошдно за практичну настану која претставља нову струну“ (15), потребан je специјализован кадар са посебном хијерархијом асистената и руководилаца радова. Други проблем je питање усклађивања и координације задатака који стоје.у вези са практичном наставом, а то je баш улога шефа курсева практично наставе. Разумљиво je да су за решавање многобројних проблема које поставлю практична настава образоване посебне комисије којима често претседава декан; оне се баве усклађивањем наставе из свих дисциплина, испитују програме текстова за практичну настану, баве се питањима сцене поДнетих оправдања, питањима у вези са испитима,. а често и темама које ће се обрађивати на часовима и начинима на које he бити искоришћено време. Осим тога и асистенти, бар у Паризу, имају задатак да се баве организацијом и координацијом рада, задатак који je један од њих оквалификовао као пун „непредвиђеног, неодређеног и разноврсног“ (16). Међутим, ове важне и веома обимне задатке треба да извршава шеф курсева практична наставе, који на тај начин помаже декану и професорима, помаже асистентима и надзирава њихов рад, обезбеђује синхронизацију рада како у оквиру једне дисциплине тако и међу дисциплинама, руководи службой практична наставе, која je аутономна, не зависи од администрације факултета и постоји на свим факултетима у цшьу задовољења потреба насталих реформой. Улога шефа курсева практичне наставе (17) je дакле да успостави потребив контакте између: с једне стране; декана, професора, асистената и руговодилаца практичне наставе, и тај део његовог посла je више научног характера; с друге стране: између наставног особља и административног особља, и ту je његова улога више административна; као што je споменуто, реформа je имала за последицу ангажовање и посебног административног апарата. 2°. Административно и техничка особље. Спровођеше реформе имало je за последицу постављање новог административног и техничког особља које чини посебну аутономну службу, службу практичне наставе. Ова служба je већ постала важнија од секретариата правног факултета. Задаци административна службе су многобројни, како на почетку и завршетку школске године, за време уписа и испита, така и током школске године, за нормално функционисање новог систе-

(15) Извештај професора Trasbot-a о новом режиму правнпх студија.

(16) Guy Hosmalin: Les Travaux pratiques d’économie politique dans le; nouveau régime de la licence, ~Révue d’économie politique”, мај — јуни 1956, стр. 436.

(17) Засад шеф курсева практичне наставе постој и само на малом броју факултета.

392

АНАЛИ ПРАВНОГ ФАКУЛТЕТА