Анали Правног факултета у Београду

ПРИЛОЗИ

111

Тако, према чл. 100 Закона о школству (даље у тексту = ЗШ), сваки ученик има право и дужност да, према своме узрасту, доприноси оствариваньу циљева васпитања и образованна у својод школи. Ради тога ученици су дужни редовно похађати школу, радити и учити, поштовати правила школског живота и рада и испуњавати друге ученичке обавезе. Да би се пак развила иницијатива, самосталност, свесна дисциплина и одговорност ученика за њихов рад и успех у школи, као и активна помоћ наставницима у остваривању васпитања и наставе, ученици завршних година основне школе као и ученици стручне школе и гимназиде образуду, према чл. 103 ЗШ, заједнице ученика разреда односно школе. Ова задедшща ученика се брине да ученици савесно врше послове ко je су им поверили школски органи, те на својим састанцима расправљају о свим питавьима живота и рада школе. Заједница ученика може да упознаје школске органе и разредно веће са својим мишљењима и закључцима, да подноси своје предлоге који се односе на правила школе, на организацију и спровођење наставно-васпитног и друштвеног живота школе и да учествују на њиховим седницама кад се претресају та питања. У овом циљу ЗШ у својим основним начелима прописује да ученици одређеног узраста учествују у управљању школом и другим установама за васпитаае и образование (чл. 15). Слична права и дужности у управљању факултетима имају и студенти као непосредни корисници. Осим права избора свога представника у факултетски савет, они имају могућност да бирају своде представнике и у веће године. Ово веће расправља и предлаже мере о питањима од задедничког интереса за извођење наставе на тој години, одсеку односно групи (чл. 70 Закона о факултетима и универзитетима даље ЗФУ). Закон истине да студенти имаду право учествовати у раду органа управљања на универзитету и факултету. Као непосредни корисници, студенти учествуду и у управлиању установама коде се баве здравственим, социјалним и материјалним питањима студената (чл. 31). Ово учешће корисника у управЈвању самосталном установом може се вршити и посредно. Тако, на пример, корисници здравствених установа ово своде право према здравственод установи врше преко избора делегата у савет здравствене установе које су изабрале ньихове одређене организагиде и установе. Овде се према томе корисник давл>а у сводству управл>ача посредством на овај начин изабраних делегата у органе друштвеног самоуправљања установом. У неким пак случадевима' избор делегата корисници врше као и сви грађани преко зборова бирача односно преко одговарадућих стручних удружења, друштвених и привредних организацида и преко одређених установа. Овде се подам непосредног корисника често поклапа са подмом заинтересоване интересне трупе за рад одређене самосталне установе. 4. Посебна средства којима корисници располажу у односу на усмеравање рада установе. Интересне трупе односно корисници у ширем смислу речи ступаду у одређене односе са установама за чију делатност они показуду посебан интерес. Њима и само законодавство признаде таква овлашћења да они могу, ступадући у однос са установом, да врше одређено