Дело

364 Д Е Д 0 _ мени, то оне могу иостојати и у другоме облику са обичним дневним предавањима, као што је случај са доиуним курсовима (cours eoplementaires) обичних основних школа у Француској. Уз основне школе постоје доиуни курсови тако, да но свршеној основној школи ђак остаје још једну годину или две највнше да ноходи допуне курсове, и ту има прилике не само да боље утврди знања изнесена из основне школе него још и да добије нова знања потребна за индуструју и трговину. То нису занатске школе у правоме смислу, него више школе које припремају ђаке за дал.е привредно образовање. Те врсте продужних школа изгледају нам боље са практичног гледишта, јер се у њима општа и ручна наетава предају упоредо, ђаци се вежбају у изради предмета у дрвету и металу (видети напред програм) У нашим основним школама могли би се увести допуни курсови, бар у по неким, и то у варошима за занате и трговину а по селима за земљорад. 2° Подизати нрема месним потребама индустрије стручне занатске школе са радионицама у које би ступали млади људи извесне спреме да се у њима потпуно практички и теорички образују. За ту категорију школа важе сасвим друга правила; оне се не могу подизати шаблокски по истоме калупу као продужне школе. Њихов наставни план поглавито зависи од врсте радиности која се у њима изучава. Како са тим школама треба већином да буду спојено радионице, то се у њ ма олнчава најбољи начин изучавања заната, управо идеал коме се тежи у индустријској настави јесу школе са радионицама. Теорија и практика у њима су спојене и изучавају се упоредно, тако да једна другу допуњују и помажу. Са јачом теоријском спремом иде барабар изучавање практичних радова под упутством квалиФикованих мајстора, само ваља гледати да теорјиска настава не превагне на рачун практичке. Те врсте школа показале су до сада најбоље успехе у Француској, Аустрији, Холандији, Белгији, Русији и Америци. Само дакле у школама у којима су спојени радови ума са радовима руку ђак може доћи до по навања правих истина и увидети да ништа нема без рада и напора, а на прогив да се све даје постићи радом. Такве школе окрепљују дух и тело ; оне учвршћују карактер код ђака.