Дело

ВУК СТЕФ. КЛВАЏИ К, 11 гласови више буду развијали и мењали, све већа бива разлика и неподударност међу гласовима и знацима, тако да опет настане потреба изнова азбуку дотеривати, а често из основа мењати, а то је врло тешко, кадшто и немогућно. Већнна јевропских језика пише се латинском азбуком, и имају историски правопис; у некима од њих човек не може лако погодити фонетичку вредност графичким знацима, толико пм се удаљила графнка ед фонетике, као на пр. у енглеском. Вук, је, имајући на уму да за народни језик српски, узет за основу књижевном, ваља удесити азбуку, — готово пз основа промеНио графику српску. И ако ннје био упознат с историјом нашега језика, јер историска граматика лежаше у повоју. њему је пала у очи неслога измефу народнога и књижевног језика српског, измефу ортографије до њега у обичају и битних потреба правописних; зато је морао кидати с традицнјом, ако је желео да остане веран своме ортографском начелу: аиши, као гито говприш и читај, као што је нааисано. Истина, још је злосрећни писац „Сала дебелога ера,‘; Сава Мркаљ формулисао ово начело и огледао да му да научне основе, алн га је Вук остварно. Вук је врло вешто извео фонетички разглоб српскога језика — народнога и књижевног, п нашао је, кад је упоредпо те гласовне елементе с графичким средствима којима их ваља бележпти — да има и сувшие непотребннх писмена, али да нема таквих која би све гласове могла тачно означити, да за сваки глас буде засебно слово, и да престане дотадашњи ортографски крпеж. Мркаљевој азбуци даде веће савршенство, јер место 1 узе ј, тога „козла отдутешл,“ и место диграфа дб, тб. нб, лб, у вредности данашњих писмена ф, ћ, њ, љ, узе и скроји нове знаке, које сад пмамо. Осим тога за гласовнн спој дж узе џ, и само задржа б у споју сонантно р уос. (н. п. умрво, гртоце). Тако је постнгао да с 30 слова ћирилских и с помоћним т може тако рећи сротографисати гласове српског језика књпжевног, а то се од добре азбуке и тражи, јер се њоме не могу похватати и све минималне гласовне разлике и сви гласовни преливи у дијалектима, то је потребно само за научне циљеве, а с тим нема посла практична азбука. Може * се оценити, каква је и колика је олакшица за наставу у Ву-