Дело

Д Е Л 0 1 Г>н нлн л.удн са внсоким квалпфнкацијама иема довол.по, пити се могу добитп :*а сва места у државној служби, п онда ће држање таквих л.удп иа местнма, на којнма њихова спрема није потребна, учпнпти да нх нема аа места, за која је спрема неопходпа. II у једиом и у другом случају то бп бнла чпста штета и за земљу н за државу. Међутим у админнстрацнјн у ужем смпслу пма један великн део места. иа којнма бн велнка теорнска спрема и]>е могла битп од штете по од корнстп. Апсолутноје пемогуће наћи чему би служнла факултетска бнрема једноме архпвару или протоколпстп? Очевпдно .је да му факултетска спрема ие би бнла пи од какве користп за вршења његовога званпчног носла. Чакје врло вероватно да бп му била само од штете, пошто би он увек сматрао свој иосао као недостојан његове спре.ме п његовпх способностп, н радно га са мпого мање воље н марљпвости, ако не и еавесности, но оиај који не би имао те внсоке квалификације. Према таквом стању стварн неопходно ,је потребна подела на впше и ниже чпповнпке за одређивање квалпфпкацпја. Свп положаји у администрацпјп, од којнх завпси стручап и техппчкп део администратпвног посла, морали бп се доделитн впшпм чпновницима, а од овпх захтевати највише квалпфикације. Сав механпчкп део посла и ниже адмннистративне функцпје у опште имали би да врше нпжп чнновннци, који не би морали бити увек внсоко квалификовани. Докле* бп се ншло у тражењу квалифпкација код нижпх чиновника може се утврдити за сваку струку по наособ, али се за то не може ноставити једно онште правнло због сувише неједнаких техничких погодаба функционнсања појединих струка. После овога што смо досад изнели на реду је да испитамо у чему бн се имале састојати квалификације при ностављању у службу. Према садашњем стању друштва н друштвених установа, те квалификацн.је могу бити само од две врсте: 1. школски степенп; и 2. државнн исппти. Несумњпво је да задобивени школски степени нису бог зна како сигурна гаранција за способност, па чак ни за спрему онога. ко их .је добио. Код нас — пошто се дуго времена безграрично веровало у школске дппломе, тако да се и за људе, који су годпнама нровели на јавним пословима, где су много несумњивије могли доказати своју способност илн неспособност,