Дело

360 Д Е Л 0 је неправпчаи и макоетап, онда његова предавања неће нмати новољна утидаја на владање његовпх ученика Кад други нрофееор препоручује евојпм ученицпма поштовање државног устава и државних вакона, а у другој прилици еам ради иротив њнх, онда оп даје рђав прпмер евојнм ученицима. Некн пут ее говори, да ее ааслужним научнпцњма и уметницима могу онростити неки неморални поетупци; јер, каже се, велнкп л.уди морају чинити и погрешке Кад бп ово биле елучајне погрешке, онда би ее то могло опростити. Алн иамерне погрешке против морала п закопа баш се ученим људима не могу опроетпти; јер онп етоје внеоко изнад других, обнчних људи, ге могу даље видети у свету и боље иредвпдетп у будућности, п зато могу лакше ироценити, шта је добро п корисно не еамо за иоједпие л>уде п за поједине народе, него и за цело човечапетво. Велики су људи во}»(1 народне; народ иде за њнма н угледа се на њнх. Лато оин морају бнти идеал народу н у моралном погледу. Ово ието важп и за васгштаче народне омладпне. Ваеиитачн су не еамо роднтел.п н учитељи народних школа, него п профееори ередн.их школа п велнкпх школа. Неки мисле, да је дужноет професора еамо образовап.е разу.ма е помоћу предавања разних наука. Али је п ваепигање осећања п воље у школске омладнне нсто гако ва.кан задатак средњих н виших школа као п развитак пнтелекга. Ово ваептавање бива у овим школама попадвише у везп еа самом пае/гавом. Тако н. пр. предавања нз петорпје, лптературе п веропауке буде и развнјају осећања патрпотска, сстетична и религнјска; а нредавања из природннх и технпчких паука утнчу на развнтак воље у ученика. II ако ее разнн предметп у великим школама предају чпето паучпо, без нарочите прнмене на ваепптање елушалаца ипак иредавања и сама по себп изазивају нека оеећања п неке тежње у њих. Неке пауке етоје у ближој везн е етпком, као н. нр. правне науке, социјалне науке и хуманиетичке науке, те предаван.а пз тнх наука утичу на морална осећања п на характер ученпка. Ну и поред предавања иаетавнпци нмају прилика, да (*војпм радом п евојим жпвотом васпптавају омладину. Тако н. ир. еавеспо вршење наетавннчке службе подстиче учснике, да и онп еавеено врше евоје школске дужности. Савестан нрофесор, кад случајно доће на • иредавање недовол.но спремап, стиди се