Коло

Зи^ЈШњшв

Бремена у којима осећање народне заједннце јаче долази до изражаја, времена у којима је сваки члан једне народне заједнице свестан да је део те моћне заједнице, и да сваки појединачно и сви заједно изражају једну вдеју, једно веровање, једно гледање на свет у уметности и књижевности морају да добију одговарајући израз. Нова, јединствена, националсоцијалистичка Неначка нагала је верног и снажног одра-

за у уметности. Уметност данашње Немачке претегкно је монументалног обележја. Довољно је потсетити на величанствене творевине великог архитекте Троста, који је умро пре десет година, па на све новИје архитектонске творевине у Берлину, Минхену и свим зсталим градовима. Али није само архитектура монументална, већ је, сасвим у духу времена, тО и вајарство и сликарство. У вајар-

(Снимци: Б.Ф.А.)

3 — Ученице уметничке школе у Кроиинге ну при раду.

4 — Студирање ратничке бпреме обавља се помоћу модела.

5 — Управник школе, државни саветник, џ професор Пајнер у свом приватном атељеу у ДјЈ ј

израђује скице које ке после иррадити уче ници школе.

5 — Дивно двориште школе у коме учени• ци проводе свој одмор.

1 —- У Кронингену, ме\ сту са романтичном око" лином, иалари се школа будућих мајстора-уметника која носи име Херма« на Геринта. 2 — Помокници управника школе професора Вернера Пајнера равршавају монументални рад који је од школе поручила држава. етву ту су, на пример, величанствена дела Арно Брекера, Торака, Климша и других, а у сликарству професор Пајнер свакако заузима прво место у данашњем монументалном сликарству. И није дакле случајно баш он изабран да води школу будућих мајстора-уметника, школу која носи име Хермана Геринга. У овој уметничкој школи нарочите вр« сте и јединствене у својој врсти буду^ ћи уметници раде под надзором једног ©д највећих сликара Немачке и Европе. Школа монументалне уметности нала« Зи се у Кронингену, у дивном пределу. Ретко је било наћи лепши, складнији и одговарајући оквир. И далеко од сваке вреве, у тишини, руковођени великим уметником, млади уметници предано, с пуно воље и, разуме се, ослањајући се и на своју даровитост — јер у ову се школу примају само одабрани — млади се уметници усавршавају и спремају за будућа дела. Уметничка школа Хермана Геринга прави је расадник уметности.