Основа и потка народнога просвећивања

39

давања. И најјачи глас некога одушевљеног говорника, не може да продре и допре до толике масе света, како би га сваки лепо чуо и разумео. Народ а нарочито недисциплинована маса света слуша пажљиво говорнике само онда и дотле кад ш докле сваку њижову реч лепо чује ч разуме. Ова последња погодба може се остварити само у лепо затвореним просторима (дворницама), у којима сваки слушалац има на шта да седне.

4. Како тпреба народ тросвећивати 2

Питање: како, у чему и на који начин треба, народ просвећивати, врло је важно. Оно је у толико важније што у нас сваки школован човек о њему друкчије мисли. Према ономе што је потписани сазнао (на лицу места) како се по овом питању поступа у страним, великим и просвећеним државама, већина налицг школованиг људи сасвим погрешно мисли о овом предмети. Та већина наше интелигенције замишља — да је народ оно исто што и ђаци наше некадашње Велике Школе — данашњега, Университета, У њиховим јавним предавањима“ држе се веома круто а говоре (читају!) високим стилом употребљавајући масу страних речи и израза које једва могу разумети и ђаци који су уредно свршили целу средњу школу и положили испит зрелости. А сав остали свет (95% слушалаца) од целога, предавања не разуме ни десети део нити с особитом пажњом и преданошћу слуша предавање (читање). Дотични предавач, кад у почетку седне на столицу, не макне се с ње (сем што од времена на време мало мрдне ногама) док се цело предавање не еврши тако, да сам предавач у многоме личи на мртву машину која је навијена да изговори масу унапред састављених неразумљивих речи и реченица. Изговор тих речи

1 У корист Кола Српских Сестара, или неке друге хумане установе, чешће се држе јавна предавања.