О задатку универзитета на просвећивању и моралном препорођају народа : (ректорска беседа говорена о светосавској прослави на Универзитету)

(О Задатку УНИВЕРЗИТЕТА. ЈУ]:

нарочито неке од оних које су својим функцијама у тесној вези са животом народним, па су дакле, и од непосредног утицаја нађ. Погледајмо, пре других, нашу. народну школу и основну наставу, пак ћемо се уверити: | да у нашим народним школама раде сразмерно добро спремни учитељи, да су им оцене о раду и успеху просечно врло задовољавајуће; да су нам школе добро посећене; и да се у њима уче бистра и приљежна деца. Али бисмо се у исти мах уверили и о томе: да је српски учитељ већином заражен најнижом партијском политиком, на штету свога ауторитета, на штету свога благородног позива у школи и ван ове, и на штету свог личног рада и образовања; уверили бисмо се, да је рад учитеља у школи преко целе године остављен без надзора и без директиве; уверили бисмо се, да је за све народне школе у земљи, за варошке као и за сеоске, за оне у престоници као и за оне у Звижду, у Поречу, у Пчињи,; у Старом Влаху и Копаонику, програм рада исти, као да. оне свуда служе истоме циљу, и као да су свуда услови живота исти. Пак бисмо се, даље, уверили, да народ, и ако свесно и искрено тврди да је неписмен човек „слеп код очију“, да ипак зато врло нерадо даје децу у школу и да зато има врло јаких и оправданих разлога; уверили бисмо се, најзад, да се писменост у народу врло споро шири, и да народна школа, оваква каква је данас, није у стању да ову унесе и учврсти у народу као сталну културну тековину.

Мени није циљ да дубље улазим у расматрање рада на нашој основној настави; хтео сам само да покажем неколиким опажајима, да нам она, као што напред поменух, не стоји на чврстим ногама, и да све дотле неће показати очекиваног успеха, док се не прилагоди потребама онога света у чијој средини ради.

Али за потребе широког народног просвећивања и то није довољно, Поред добре основне школе“ ваља да постоји и добро организован рад једне, тако да је назовем, опште школе, школе народног просвећивања, чија