Преображај школе и наставе : (сувремена потреба)

9

Ми смо негирали и негираћемо вазда све привилегисане, наметнуте и незаслужене аукторитете, али поштујемо и најмањи правични, разуман и истинит рад. У то име велимо: слава таким извештачима а вечно проклество свима напућеним властницима нашим, који у часу таких оскудица омладинских и народних, расипаше благо народно на гонење истине и праведне речи, на сејмене, жандарме, шпијоне, излишне војнике, касарне, ратове, велике плате и пензије и трошковито униФормисање и Формалисање; и који се бакћу, да се дограбе и „да се одрже, што дуже на својим столицама, ради себе а не ради бољитка народњег, трошећи време и новац народњи око сузбијања и апшења оних, који их као недостојне и грабљиве оговарају и са управе гурају; а не улагаше новац и време своје, да се поправи то жалосно стање наше омладине и нашег народа, — тог бедног народа, који их богато плаћа, да га добрим хране и од зла бране.

Кад тако извешће дају и тако зборе државни чиновници, који стоје под владама и законима посве опорним, онда може се мислити каква кужност лежи у тим убилачким и несрећоносним школама. Па још имамо образа казнити народ, што не даје децу у школу таку или боље рећи народну омладинску мучионицу и гробницу. Па још имамо образа казнити децу што беже из те грознице и што нерадо уче ону науку, која их ужасно оптерећава са многим ненужним предметима, који се већином забораве одма после испита, или по свршетку школе, и која их тиранише и принуђава, да у њој изгубе здравље и живот, веселост и енергију тела и ума, без које човек није прави човек.

Чист разум мора признати, да и деца и народ имају право, и да имају више здраве памети сви они, који беже из таких мучионица и гробница својих, него она тако названа „учевна, господа“ која их тамо гоне, даве, развраћају и стамањују.

Та. непобитна и умесна акта нагоне сваког пријатеља народног да узвикује: укидајмо, или бар радикално реформишимо те гробнице и пијавице народне омладине, ако нисмо

2