Преображај школе и наставе : (сувремена потреба)

44

здравственог, привредног и моралног бољитка народа и омладине, и у име вељих захтева науке, ми тражимо или да се бар оволики преображај учини у школи и настави, или ми сви остављамо садање школе и ове наше ненаучне и некорисне дужности, које нам товари на плећа наша садањи школски распоред, програм и систем,

3 %

Додатак, преображају школе и наставе.

Наставници и педагогија једнако зборе о нужности и важности ученичке прибраности и пажње на часима предавања. Та брига њихова и тај захтев педагогије нико разуман ни иоле „учеван“ неће порицати, јер зна да без тога, неће се у школи постићи успех, који треба да се постигне. О томе св много писало и пише једнако, али готово нико не пише о томе онако како доликује здравом разуму и научном методу истраживања, јер не указује ни главне узроке, који доносе код деце непажњу и расејаност, а камо ли што друго.

С тога ми питамо овде учевне и неучевне наставнике, педагоге,. писце и управнике просветне, државне и црквене, цигло ово: да ли су крива деца не пажњи и расејаности овојој, или они услови, који окружавају и давету бедну децу!

Без узрока, нема појае, вели наука.

„То је питање посве важно, па за то скрећемо пажњу свију тих писаца на ово: да ли могу бити она деца пажљива, и прибрана на часовима предавања, која су оптерећена толиким предметима школским, и за ученике већином нејасних и немилих; која и на часу предавања осећају како им бриде ноге од зиме, или од трња и кошевине, а кожа од боја добивеног у школи или код куће; како им завија трбух од глади или од нездраво хране и воде; како их сврби кожа од свраба, вашију, бува, нечистоће и стеница; која се гровом и тугом сећају како су удаљена од куће и родбине; Како су им родитељи, или браћа, или сестре болесне; која јецају помишљајући, како су им браћу отерале власти силимице у војску а чику или другог укућанина у апо или на робију, због тога што су