Преображај школе и наставе : (сувремена потреба)

48

праву истину говорали и противили се неправди и злу; која се мрште од муке што им је снаја одбегла у родбину код оца, и што им је те и те ноћи покрадено толико марве или запаљено сено; која уздишу што им је порезник отерао силом краву из куће за данак, која им је давала млека, сира, скорупа, сирутке и сваке године по ! лепо теле; која горко туже што су они тако рђаво и издрто одевена, поред тога, што им родитељи једнако раде, а господска деца прекрасно одевена, ма да им родитељи тек по нешто пискарају и говоре у канцеларијама; која грозничаво зевају од досаде што скоро сваки њихов наставник њих презире а гесподску и богаташку децу милује и воли; која се леде од страха што им се задају задаци и така питања, каква она не разумеју, нити се њима интересују; која су жалостна и за то што су она затворена у та четири смрдљива зида школска, кад је на пољу онако дивно време за игру, песму, забаву и неки рад у отвореној природи и чистини и т. д. итд.

То су, ето господо, наставници главни узроци дечијој непажњи и расејаности што се свуда опажа на часу предавања, «наука» у школи. ИМ то ће тако бити увек, поред свега писања и натеривања, догод сами родитељи, наставници, управници и државници не постану толико пажљиви и прибрани да отклоне поменуте узроке. Али ови се узроци, као ни остале друштвене несреће и рђавштине не могу одклонити док се изнова не униште све садање друштвене уредбе и на место њих не уреди народ по захтевима нових људи и нове науке. Без тог ученици имају права рећи свима одржачима садањег реда, и поредка и наставницима и писцима: врачу исцели се сам! — А ми завршујемо горњом изреком: какво семе такав род; каква њива такви плод, додајући још и ово: за чист посао треба чистих руку, а за дело праведног и корисног преображаја у школи, настави, држави и друштву, треба поштених енергичних и свесних трудбеника.