Просветни гласник

РАД ? 1 РАЗРЕ; Ајдете сад ио четири, иет, и више пуно речи, колиео му драго, и нек се рекне шта било ! 1 * Кад ветар дува у лишће, а оно чини : шш шшш .... Је л' то некака реч ? . . Зна ли се шта вели ?. .. . Кад кола трче калдрмом, но камењу, оно чини : ррррр .... Је л' то некака реч ? . . Зна л' се шта веле ?.. Кад деца дирају гугачиће, онда гуска хоће да уједе, па виче : ссссс.... Је л' то реч ?.. Знамо ли ми шта каже она онда ? .. . Кад дува велики ветар, оно чини : уууууу Је л' то реч ?. . Што није ? . . А кад би он могао да рекне: беште, беште ! . . ? „Онда би то била. реч." За што ? „ Јербо се зна нгга вели." А ррррр ? „То се не зна." Је л' то реч ? „Није" Да шта је ? (Не знају). Миш вели : ц-ц-ц !. . Је л' то реч ?.. Да шта је ?.. . Пас лаје : ау, ау !.. Је л' то реч ?... Мачка вели : мау, мау !... . Је л' то реч ?.. Јагње вели: баа !. . Је л' то реч ?. . Теле вели : ме !.. Је л' му то реч ?. .. Дете плаче : ааа !.. иии\. .. ееее ! ! Него шта је еве то, кад није реч ?.. „То је, молим господине, само глас (рече Јован Мађарвћ). Јесте. То није реч ; то је глас. Ајдете сад да казујемо пуно гласова! Де, мислите, па ко смисли, он нек дигне руку ! (Веселин дигао). Веселин ! „Ја сам смислио глас фффф !... Кад ти се чује тај глас ? „Кад излази она нара из казана па лађи." Реци га још једап пут! Јога ?.. .. Јога ! Јога. Пазите шта ћу ја гласова да поређам ! о, с, У? Р? ^Ј ^Ј ђ? Ц» ®» ^Ј ^Ј ДЈ ј, к, л, љ, м, н, њ, п, т, Ко уме овако ?. Кад се чује који глас ?

осјноћнв Школе 557 Кад се рекно ау, онда ту има дка гласа : а и у. И кад се рекне уа, и ту има два гласа : у, и а. Кад мачка вели: мау, онда ту има три гласа: м, а, и у. Кад се све тако изра дваја па мале гласове онда таких малих гласова нема кигае, но само толико, колико има прстију на Ациним, Блажовим и Милановим рукама, кад сасгаве. Ајдете ја ћу да вам казујем све гласове. а ви ћете за мном да их говорите! Пазите! А! Кажите и ви ! . . Б! Реците и ви ! . . В ! Изговорите и ви ! . . Г! . . Д! . . Ђ! . . Е!. . Ж!.. 3! . . И! . . Ј! . . К! . . Л ! . . Љ! . . М!.. Н! . . Њ! . . 0! . . 11! . . Р! . . С! . . Т!. . У! . . Ф ! . . X ! . . Ц! . . Ч! . . III! . . Ћ! . . Џ! . . Ајде сад, ви мени да казујете ! Вама се чини да има пуно оваких гласова. Има ли иљаду ? . . Има л' сто ? . . Ко зна колико их има?. . Саставите руке ви тројица, Ацо!.... Колико ирстију на свих шест руку ! . . Толико има оваких малих гласова. Вројте (ви који умете), а ја ћу да вам казујем ! а/ „I" б! „2" итд. Би ли ко умео сам да изброји све ове мале глпсове ? * Где је истинска мачка ? . . Где је насликана ? . . Кад се рекне „мачка" гата је оно гато изиђе пз уста ! . . Кад је реч, реци је и ти ! . . А кад ја рекнем само мммм! је л' то реч ? . . За гато нује реч ? . . Што се зове глас ? Где је истинска гуска ? . . Где је насликана гуска ? . . Где је реч ? . . Шта је ово сс ? Што се то зове глас ? . . Што није реч ? . . . . Истинска мува ено је на тавану ; у књизи има пасликане муве ; ево ја да рекпем: „мува"; а

1 Од овога последњега згодно је да се ређа пуно, јер не мора да се у г а ђ а колико речи, већ има да се рекне само, па колико их буде. Само треба све што се рекне раздвајати и изговарати по р е ч и м а, те да се деца навикавају да деле говор (реченице) у речи, и да разликују једну р°ч од друге. У овоме их треба добро извежбати, јер је ово основица пнсменим саставима и одеајању рсчн.