Просветни гласник

598

РАД У I РАЗРЕДУ ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

.... Ајдете овако : Донеси, Милане, на нрвој шипди једну куглицу (овамо где нема)!.. Донеси на њој још једну, али да. се не саставе, но да буду два ирста раздалеко ! . . Донеси још једну, па и она да буде два нрста раздалеко!.. Донеси још једну, па и она да се не састави но да буде толико далеко!.. Донеси опет једну!. . Још једну!.. Опет једну!.. Још једну Све ио једну!.. Како стоје сад куглице ?.. Ко их је наместио?.. Како их је наместио ?.. („Све по једна сама"). Де, сад на другој! Донеси две!.. Донеси опет две, али да се не саставе!.. Донеси опет две, али два прста далеко! Опет две! .. Опет!.. Опет!.. Опет! („Нема више!") Добро. Де сад на трећој! Донеси три ? Донеси опет три, али раздалеко!.. Донеси опет три!.. Још три! „Нема, само једна!" Добро. Де сад на четвртој, донеси четири !.. Донеси још четири ! .. Још ! „Нема; само два." Добро. Донеси на петој пет!.. Опет пет ! .. Опет ! „Нема више нитта." Донеси шест на шестој! .. Још шест!.. „Нема; само четири." Добро. Донеси седам!.. Опет седам! „Нема, но само две." Девет! . . Опет девет! „Нема , но само једна." Десет!.. Још десет! „Нема више ништа." Е, добро. Како је на првој? „Све по једна." На другој? „Сва по две." На трећој ? „Све по три." На четвртој? „Све по четири." Напетој? „Свепопет." Нашестој? „Све по шест, на једном месту и опет четири." На седмој ? „Све по седам: једно седам и три." На осмој? „Осам и два претекло." На деветој? „Девет и једна претекла." На десетој ? „Десет, само једно, и ништа не претиче." Де, кажи сад сам све редом, како је на првој, како је на другој па на трећој и т. д!.... .... Изиђи ти Чупнћу на рачунаљку!... Нађи ми прву шипку! .. Има ли на њој која куглица овамо? („Нема.") Донееи ти једну!.. Колико је сад ?.. Донеси још једну (нек се сасгаве)!.. Колико је сад ?.. Од куд?.. Кажи кратко овако: једна куглица и јога једна куглица, то су две куглице !.. Донеси још једну!.. Колико је сад?.. „Сад су три\".. Донеси још једну !.. Колико је сад ?.. Кажи опет овако: три куглице и још једна куглица јесу че-

тири куглице!.. Донеси још једну?.. Колико је сад ?. . Кажи и тако даље , до десет. Ајде тако исго на другој шипци , Владо! Ајде тако исго на четвртој шипци , Ђура!... . Ајде на петој, Кока!.... Ко ће на шестој? Ко ће тако на седжој 1 .... Ко воли 1 тако на осмој ? На деветој ?.. . . И на десетој ? .... Ајдете опет онако као оно јуче ! .... Ајдете сад мало друкчије. Овако: Иди ти, Дугаане, на рачунаљку! Донесиједну! Колико је сад ? . . Нек стоји, а ти донеси свуд по једну!.. Колико је сад ?. . Кажи овако: била једна , и ја сам донео јога једну, то су две! .. . Донеси јога једну!.. Колико је сад? Од куд?.. Кажи опет овако лепо: било, колико је било, и колико си ти донео, и колико је сад?.. Донеси јога једну!.. Кажи опет: било три, и гата си ти урадио ?.. Донеси јога једну, и опет кажи шта је било! . . Донеси још једну и опет кажи !. . Донеси још једну!.. Још ; и свуд кажи колико је било, и колико је сад! .. .. Ко уме тако да доноси по једну и да говори тако, на другој шипци ?. . Ко ће на трећој тако 1... Ко воли на четвртој ?. .. Ајде Жнвојиновић на петој! ... Ђурић на шестој!.... Итд. . После неколико дана овака рада , измислим ново вежбање : Иди Блажо на рачунаљку!.. Намести овако : на првој једну, на другој две , на трећој три, итд.!... Кажи све редем !.. Где је једна ?.. Узми је!.. Колико је остало? („Нингга"). Где су две ?.. Узми једну !.. Колико је остало?.. Кажи : било две, и шта си ти урадио ?.. Где су три ?.. Узми једну !.. Колико је остало?.. Кажи све: колико је било и шта је било ?. . Где су четири ?.. И ту узми једну ?.. Шта је било?.. Где су пет ?. . Узми једну !. . Кажи ! .. Где су гаест ? .. Опет узми једну !. . Кажи ! . . И од седам узми једну ! .. И од осам !.. И од девет !. . И од десет ! .. Ајде сад опет узимај свуд по једну и казуј колико је остало ! Ајде и опет !.... И опет ! Док нигата не остане. И овако може : Да се наређају куглице као што стоје, на сгаку гаипку да се донесу свих десет, па онда на свакој да се узима по један и да

• Ја као бајаги питам : ко воли, а оно ови воде, и свако би једва чекало да га зовнем да ређа онако, па баш и оно које не ана. Но ја опет прво питам оне који боље знају а штедим оне који не знају, па ћу доцније њих више питати. Па баш и ове који знају па нешто погреше ја не карам, но иокажем, или потражим њин оуд и њину поправку.