Просветни гласник

618

ИЗВЕШТАЈИ ШКОЛСКИХ НАДЗОРНИКА О СТАЊУ СРЕДЊИХ ШКОЛА

"VI У еолико се, за кратко време свога бављења по заводима, нисам могао упознати са редом и дисципдизом у њима, ја сам тражио обавегатења од г. г. паставника. 0 уредности. тачности и чпстоти ученика судио сам по њиховој спољности, по њиховим књигама, писаним свескама, зададима и цртежима и по чувању школских ствари, као прегдедалуца, слика на зиду, мапа, кдупа итд. 0 понагаању ученика нрема насгавницима, о њиховом владању ван гакоде, и њиховом уредном додажењу у гакоду и приљежању, обавештаваху ме г. г. наставници усмено, а загдедах и у гакодске дневнике и у казнену књигу. "VII Мидије би ми бидо да сам могао опгаирније да применим пропис седме тачке упутства. Вбирке научних средстава по похођеним средњим гакодама у опште су непотпуне, а и књижнице немају често ни најнужнијих стручних дела из неких дисциплина. Расматрајући збирке и књижнице, нашао сам да је оно, гато по заводима од учила има, готово незнатан део онога, гато би требала свака гакода да има , па да њен ученик изнесе добро утврђена знања, а наставник у њој да има придике и средстава за своје усавршавање и за непрекидно заниммње својом дисципдином. VIII Вршећи прописе горњих тачака, имао сам придике уверити се о лојединостима шкодске администрације. Иначе су ми г. г. гаколске старегаине и наставници великом готовогаћу допугатали, да загледим у сво руковање уписним књигама, ученичким бедегакама и т. д. и давали су ми обавегатења, која сам тражио о удобности иди неудобности шкодске зграде, о нужним оправкама, дозиђивањима, о набавци и стању шкодског намештаја итд. Погато сам у горњем изложио начин, којим сам ! у гдавноме по свим похођеним заводима вргаио дужност гакодског надзорника, предазим на ређање онога, гато сам у њима према упутству нагаао, при чему ћу се држати реда, који је истим упутством обележен.

СМЕДЕРЕВСКА НИЖА ГИЖНАЗИЈА У снедеревској нижој гимназији походио сам 1-ог Јуна но подне редовна предавања из Познавања човека, Српског језика, Физике и српске исто-

I рије. Сутра дан, 2-ог Јуна, био сам на испиту из Алгебре, који је с тога тако рано држат, што је г. директор гимназије, којије тај предмет предавао, имао да иде скорим на пут као надзорник за основне гакоде. Истога дана походио сам предавања из немачког језика у I и III разреду, из науке хришћанске у I и III разреду и из земљописа у 111 разреду. 3-ег Јуна пре подне, чуо сам предавања из рачунице у 11 разреду, из хемије и немачког језика у IV разреду. У повратку своме присусгвовао сам дана 26 Јуна на испиту из рачунице у III и из геометријског цртања у I разреду. I На тај начин имао сам прилике видети и чути све наставнике овога завода при раду у школи и могао сам стећи заокругљену слику стања наставе у њему. Ва све наставнике с похвадом казати могу да су се одугаевљено пагатили да им ученица добро разуму и еавладају оно гато су им предавали; да им је, даље, метод предавања и пропитивања врло успегааи и да су при својим предавањима употребљавали сва она учида која им на расподожење стављају збирка и књижница. Што .је у овима према новим наставним програмима и иначе недостајало, трудили су се надокнадити, кодико им је могуће бидо, својим сопственим училима. 0 успеху ученика из појединих наставних предмета моћи ће дати опгатег појма слодећи подаци извађени из школског протокола. У I разред који у свију завода износи сразмерно најмањи успех, уписало је се у почетку гак. године 70 ученика, а довргаило је шкоду 46. Од њих наводе се само сдаби и ваљани ученици. У прве броје се они који у резултату имају 2 или 1; у друге — ваљани они, који за резултат имају 4 'или 5. Не наведени ученици јесу добри, и има.ју у резудтату 3.

У I разреду има: Из Науке хришћанске сдаба .... 4 „ Српског језика слабих 25 „ Немачког „ „ 7 „ ГеограФије „ 5 „ Ботанике „ 6 „ Рачуна „ 11