Просветни гласник
622
ИОЖАРЕВАЧКА НИЖА ГИМНАЗИЈА У Пожаревцу дана 4-ог Јуна ниеам више затекао г- директора гимназије, који предаје ерпску историју и г. М. Банића про®есора за рачун, адгебру и планиметрију. С тога о њиховим предметима ништа рећи не могу. За време свог бављења у Пожаревцу, посетио сам у тамошњој нижој гимназији дредавања из српског и немачког језика, земљописа, зоодогије, ботанике, Физике, познавања човека, прича бибдијских и дитургике. Све што сам похвадно рекао о наставницима смедеревеке ниже гимназије по њихов метод предавања и пропитивања, њихову вољу и наставничку ревност, — све то најодушевљенијим признањем нонављам за наставнике пожаревачке ниже гимназије. А ако још нарочито епоменем уживање, које сам имао на чаеовима г. Ловчевића и г. Докића пратећи њихов начин наставе и слушајући учениничке одговоре, не мислим тиме да их нретпоставим по њиховој ревности и снособности остадим, врлим наставницима, но само дајем израза својем бољем разумевању њихових дисципдина. 0 успеху ученика у овом заводу из појединих наставних предмета даће норма следећи општи преглед слабих и ваљаних ученика. У I разред уписало се 101 ученик, а свршило школу њих 86. Од ових било је : Из Науке хришћанске слабих 11 ваљаних 44
„ Српског језика „ 26 „ 33 „ Немачког језика „ 21 ;; 27 „ Земљописа „ 30 „ 22 „ Рачуна „ 44 „ 12 „ Познавања човека „ 37 „ 16 „ Геометријског цртања „ 26 „ 13
Из цртања и краснопиеа нема годишње белешке, пошто наставника није било до конца гаколске године. У II разред уписадо се 35 учепика, а свршидо школу њих 32. Међу њима било је : Из Науке хришћанске сдаба 4 а ваљаних 14
„ Срнског језика „ 9 „ „ 13 „ Немачког језика „ 11 „ 4 „ Земљописа „ 3 „ „ 13 „ Рачуна „ 10 „ „ - 9
Из Ботанике слабих 8 „ „ 11 „ Геометр. цртања „ 3 „ „ 9 У III разред уписало се 22 учепика, толико их је било и на концу године. Између њих билоје: Из Науке хришћанеке слабих 0 а ваљаних 13
??
Српског језика
??
2
??
„ 10
??
Немачког језика
??
8
??
1
??
Земљописа
??
3
??
8
??
Рачуна
??
5
??
?? ^
??
Иеторије Срба
??
0
??
,, 14
??
Зоологије
?;
7
??
7
??
Физике
??
К)
??
5
??
Геометр. цртања
??
0
??
4
У IV разреду било
је 10
ученика
у ночетку
и на крају године. Између њих било је :
Из Науке .\ришћанске елаб
1
а,
ваљаних 5
„ Немачког језика „
0
??
1
„ Српског језика „
1
??
4
„ ЕосмограФИЈе „
2
??
3
„ Адгебре „
3
??
2
„ Иеторије Срба „
0
?>
„ 6
„ Минералогије „
о
??
1
„ Хемије „
5
??
2
„ Планиметрије „
5
??
„ 3
II На другу тачку упутства
0
пожаревачкој
подугимназији могу се само с похвалом и задовољством изразити. Хармоније међу предметима по обиму и начину предавања има још и отуда, што су сродни » предметп за сад уруциједног истог насгавника. Саглаеност у методи предавања сљеди и из опште, искрене тежње наставника, да ученици у исгини што науче. Постунакје у школи такав да деца оно што је нредавано, лако научити могу, ако и мало еамо за науку маре. При пропитивању једног ученика, наставници све оста ле ђаке одржавају у пажњи и готовости на одговор, за случај да прозвани ученик не уме одговорити на дато му иитање. Тај постунак одомаћен је за све предмете по свим заводима, које сам походио. III Програме за своја предавања састављали еу наставници овог завода у почетку школске године; а нове наставне програме , послате им од стране господина миниетра, примењи су колико је