Просветни гласник

9*

ЈЕДНА ГЛАВА ИЗ никако дозволити. Кад се број шесет усвоји као нормални број ђака у једноме разреду народне школе, онда би сразмере биле оваке: Три реда по 10 клупа заузела би дужину собе од 6,50 м. Простор за учитеља и последњи пролаз 2,75 „ Свега . 9,25 м. Оволика дужина, као што се види, још спада у гранлде нормалности. — Из овога следује, да се народна школа може користити клупама са два седишта, које се сад свуда, најтоплије препоручују, само тако, ако број ђака у једноме разреду не прелази шесет. Ако се не би употребиле клупе са два седишта, већ дуже, онда се из педагошких обзира показује потреба, која је сваком јасна, да се иза сваке клупе, или бар иза прве, треће, пете, и т. д. остави пролаз за учитеља. Ови пролази сматрају се за тако потребне, да би ма где пре требало штедета него овде. Ва сваки овај пролаз потребно је 0,33 м. ширине. Међу тим чим се овај захтев испуни и пролази се оставе, одмах је јасно, да еоба мора бити дужа него иначе. Ако би се школа хтела наместити за 80 ђака, онда ће у једној клупи седети осам ђака у једном реду. Али онда би се иза сваке клупе морао оставити попречни пролаз од 0,33 м., што би за 10 пролаза износило 3,3 м. Но нека пролаз не дође иза сваке клупе, већ нека буде иза прве, треће, пете, седме, девете и десете, то ће онда бити : Пет пролаза по 0,33 м. . . . =1, 65 м. Последњи пролаз и место за учитеља —2, 75 „ Оума дубљине свију клупа 10X0,65 =6, 5 „ Дужина . -10,9 м. Као што се види, и ова дужина превазилази нешто ону дужину коју смо као максимум одредили. Ова дужана смела би остати само тако, ако би се увек претпоставио врло вичан и добрим здрављем осигуран учитељ. Према овоме ширина собе морала би бити овака :

колске хигшене 761 1) За дужину седишта по 0,6 8X0,6*—4,8 м. 2) За два уздужна пролаза по ..... 0,9 2X0,9 =1,8 * Ширина =6,6 м. Оволика ширина могла би се најпосле и одобрити. што ее тиче учитељевог прегледа ученика, али што се тиче оеветљења, ту би већ било теже. Оеем тога овде нису узета у обзир она места, која се због пећи губе. Ако се због пећи одбију два меета, онда је за 78 ђака потребна површина патоса од 71,940 м., а то чини на главу по 0,920 м. Као што се види овај број далеко превазилази онај од 5910 м.ј који смо напред означили. Ово што смо о дужини и ширини школоке собе казали, захтева хигијена, и као што смо рекли са хигијенског и педагошког гледишта треба овако да буде. Међу тим ево какво је уређење данас, на прилику, у берлинским ошптинским школама. Тамо еу поједини разреди, по основном плану удешени, за шееет ђака и тај се број ретко прекорачава. У њима је дуж средњег дувара здања остављен само један главни пролаз од 0,942 до 1,046 м. ширине, а тако исго међу учитељевим етолом и првом школском клупом један пролаз од 0,628 м. Дуж прозореких дувара налази ее пролаз од 0,314—0,472 м. ширине. У нојединим разредима још је остављен пролаз кроз средину од 0,549—0,785, и пролаз иза последње клупе од 0,628 -0,941 м. ширине. Тада ширина собе износи 6,905 м. а дужина појединих клупа 2,197 м . Ако је ширина собе мала тако, да за пролазе нема довољно простора, онда се пролаз у ередини изосгавља, а иза еваког трећег реда ђака оставља се по један мали пролаз за учитеља. Ширина разреда не износи нигде више од 7,846, а дужина од 9.416 м. (НАСТАВИЋЕ СЕ) * Овде је узето нешто више него код кдупа са два седишта, по што тамо оба ђака имају по једну руку слободну.