Просветни гласник

извештај о учитбљској скупштини у длрмштату

19

зграда изгледа као каквл палата. Учионице су врло високе и видне. На једног ђака долази 17. метара — више дакле но што је нашим правилима прописано. Нове школе имају централно грејање и нарочите сираве којима се отклања да ваздух не буде сувишо сув. Свака школа има и нарочиту кућу за гнмнастичка вежбања , а справе за гимнастику удешене су по најновијем систему. Дармштат плаћа и нарочита човека као пнспектора за гимнастику. Но мора се и признати да деца њихова и мушка и женска у гимнастици одлично напредују. Ја сам са скупштином немачких учитеља гледао гимнастичка вежбања мушке и женске деце од 8. до 16. године, каја је руководио сам инспектор г. Маркс. Сви без разлике признали смо одличне резултате које је г. Маркс постигао. Није било ту неких тешких и вратоломних оигура. Напротив све је ишло тихо и обазриво. Одличност њихове гимнастике огледа се у естетичком кретању тела, у срећно везаном покрет\ тела с песмом и игром. Девојке гимнастишу певајући. Учитељ седи за клавиром н свира, а оне певајући тако "слошке раде да на маленом простору њих 50 гимнастишу и једна другу не додирне. Г. Маркс израдио јо је нарочито уиутство за такву гимнастику. Мушкарци кад гимнастишу сећају нас на старе Грке. Са засуканим рукавимаи гвозденим штаповима у руци, они мушки ступају у редове и сваки њихов нокрет казује мушку снагу. « Још сам у Дармштату видео и нове иланове које г. Оли, тај вредни и одличан човек и кмет, спрема за своју варош. Он хоће својој општини да зида нову школу бољу но што су све досадање. Г. Оли био је тако љубазан те ми је у општинској кући показао тај нов план на коме он још ради.

Еао што ћете г. Министре изволети видети, ја се у Дармштату нисам ограничио само на оно што се на скупштини догађало. Газлоге казао сам напред. Пошто сам у пратњи г. Векера прегледао основне и средње школе, видео школске зграде и размотрио њихове уредбе, ја сам замолио г. Бекера да ми још покаже и њихову школску администрацију. За ту > ствар заинтересовао се доцније ц изасланик Француске г. Јост и тако ми смо заједно ишли у министарство. Хесенска има око 1200 основних школа. Над свима школама стоји решеренат за основну наставу г. Грајм. Он има још и учитељске школе. Он је ре®еренат министров, но већи део послова отправља он сам под својим потписом, а само веће ствари износи министру. Одсуства, мање казни, све о одношају. школе наспрам општине, — све то он сам решава. Инспекцију школа он руководи и њему су одговорни инспектори, којима је он непосредни старешина. На тај начин сви послови који се тичу основне школе потичу од ре®ерента за основну наставу. Но он је одговорни орган министров. Што је г. Грајм за основне то је г. Бекер за средње школе. Гииназије, реалке, и више женске, школе, стоје под његовом управом. И он решава послове своје струке са свим самостално, а само за веће и теже пита министра. Оваква подела послова уродила је у Херцогству лепим плодом. Савесни и честити радници налазе у оваквом нравцу рада пуно задовољства. И само тако се може разумети за што старина г. Бекер још дан дањи по 4—5 часова проводи за столом у канцеларији. Њему се мили радити. Он је обавештен о свему што се његове струке тиче. Он зна колико који проФесор и нредавач на кантару вреди. Г. Грајм зна сваког учитеља. Он зна где је нужда, а где изобиље, па према тоз *