Просветни гласник

216

ШКОЛЕ ЗА ОБРАЗОВАЊЕ СЛЕПИХ

Досадашња посматрања односе се на све језике, и додирују најкарактеристичније сгране у изучавању језика. Ми ћемо сад обратити нарочиту нажњу на сам матерњи

Језик, те да можемо носле у толико тачниЈе разложити питања, коЈа се тичу страних језика. (Наставиће се)

ШКОЛЕ ЗД 0БРА30ВАЊЕ СЛЕПИХ

СТРИЈА

(Наставак)

,По што је ова школа била одређена нарочито за сиротињску слепу децу, то је и цела иастава, како у интелектуалном, тако и у практичком иогледу, била огранччена само на најважније ствари из свију нредмета, из свнју иредмета, које су слеии учили. Њом је обухваћено : елементарно иознавање ствари, које слени не могу видети, те им се дакле и појам о истима мора саоиштити на други начин ; веронаука, усмено рачунање ; даље развијање механичких уметности за различне аослове у животу, како би се на тај начпн слепи довели у што већу незавнсност и самосталност, те тако корисни постали п за друге, и својим радом што год зарадили за себе или за завод. На послетку слепи су учили у школи и музику, и то не само због тога, да би им она доцније послужнла као један стручни посао, којим могу заслужити своје издржавање, него више ради тога, да би и слепи имали једпо згодно средство за одмор и промену у раду, као и за увесељење. Настава у читању исиуачених слова, иисању, иисменом рачунању, у географији, историји и вишим наукама, давата је само иојединим, даровитијим и имућнијим слепим ученицима. Новост ове школе и преко очекивања велики напретци у наукама, које су ноједпни даровитијп слепи ученпци показали, обратили су ведику пажњу света на ову установу, и узбудили велико саучешће. Услед тога је овај завод узимат као углед при заснпиању оваких школа на другим месгима, о чему сам ја давао или писменог обавештаја, или су поједине владе слале младе л>уде, који су

овде изучавали методу за наставу слепих ; или су иа послегку поједини људи за свој рачун, из сопствених побуда и оданосги за ову сгвар, долазили овде те проучавали школу." „Ово моје предузеће било је у првим годинама нриватна установа, коју је држава признала и потпомагала. Али 1816. године, ова школа постане дргвавпа и мени се тада наредп, да напишем правила за будуће уређење њено, као и потребна упутства за остали персонал у школи. II на томе је основано данашње уређење ове школе." „Слеп;! се деца примају у школу између 7. и 12. године; она не смеју имаги никаких других недостатака сем слепила, нити смеју бпти блесаста. Ластава траје 6, а највише 8 година, носле чега су родитељи или сродници слепих ученика обавезни, да ове приме опет к себп, и ту се они занимају оним занатима, које су у заводу учили. , ) и „Слеиачка школа стоји прво под надзором школске власти, која свако пола године држи испите нал, слегшма, и извешћа унраве спроводи влади." „Да би и овдашњи, а и странци, имали ирилике да се упозпају са унутрашњим уређењем и радом овога завод,а својим соиственим посматрањем, то је одређено, да сваког Четвртка пре иодне може сваки у завод доћи, где најпре питомци завода свирају, а за тим се држи као неки мали иснит са сле') Доцније је подигнут једаа нарочпти < ( завод за рад и нздржаиаше сленаца, у који су одлазили и ученицп из школе, пошто су своју спрему и образовање у љој добили.