Просветни гласник

УПУТСТВО ЗА НАДЗОРНИКЕ ОСНОВНПХ ШКОЛА

бити присутан при овим накнадним испитима. По селима, где је неподељена школа саједним наставником, оваки испити обавиће се у присуству школскога одбора или најмање два члана његова, које буде одбор изабрао за овај носао. По свршеном оваком испиту, запнсаће се ресултат извршеног иснита у књигу уиисниду, испод одене надзорникове и потписаће се разредни учитељ и присутни учитељи, односно чланови школског одбора. Ви ћете, преводећи ученике у старије разреде, рашчистити њихов ноложај тако, да се ноуздано зна за свакога ђака, штаје и како 0 њему на испиту решено. Ни једног јединог ђака, који је у школу уписан, немојте да оставите а да за њега не решите шта ће с њиме бити идуће школске године. Нетачним извршењем овога посла даје се прилика наставнидима и одборима школским, а тако нсто и родитељима ђ а чким, те С е једнако обраћају министарству за испис ученика пз школе и тако се водн узадудна преписка, која односи врло много времена. У главноме протоколу, записаћете имена и презимена свих оних ученика, којн остају да понове разред ; даље, имена и нрезнмена оних, који ће се имати тек да испитају почетком нове школске године, и имена оних ученика, који се исписују из школе и ослобођавају па свагда од даљег школовања. Што се тиче ученика, који прелазе у старије разреде, њихова имена нећете писати, него ћете њихово бројпо стање по разредима означитп ццфрама у главноме протоколу. Ваша забелешка, о извршеном превођењу ученика у старије разреде, имаће од прилике оваку Форму : „Понављаће 1 р. Н. Н., Н. Н. ; II р. Н. Н., Н. Н. ; III р. тако исто и IV р. тако исто Н. Н.", колико их буде било. „Нису били на нспиту и испитаће се почетком идуће школске године: из I р. Н. Н.; из II р. Н. Н." и т. д. за сваки разред. „Ослобођавају се од даљег школовања : из I р. Н. Н., Н. Н." и тако за све разреде по имену и презимену, колико их буде било. .,Сви осгали ученици прелазе у старије разреде и то : из 1 р. у II р...; из II у III р.... ; из III у IV р.... Свршило пх је IV р.... 4 Приликом превођења ученика у старије разреде, Ви ћете имати да расправите многе неправилности и многа питања, која се по-

влаче још од ранијих година. Овде ће Вам се сноменути само неколики случајеви оваке врсте, које ћете Ви имати да расправите, а друге сличне случајеве, на које наиђете у појединим школама, расправите сами како за најумесније нашли будете. Тако : 1. Има школа, у којима по неки ученици не долазе никако у школу, а уиисани су у исту и рачунају сеједнако као ђади. Одбори н наставници таквнх школа иредлагали су ове ђаке за испис из школе ; али како није било законских узрока, због којих би се могли иснисати из школе, то су наставници и одборп упућивани, да оваке ђаке траже силом закопа у школу н да према њиховим родитељима употребе казне законом прописане. 2. Има случајева, да су поједини ученици старијих разреда напустпли школу, а нису је довршили. Неки су од оваких ученика отишли на занате или на другу какву страну или, су можда и прерасли за школовање, а овамо се по књигама једнако рачунају као редовни ђаци и њихови се родитељи кажњавају, али, због лабавости и неразумевања своје дужности, председници одбора и кметови нојединих села, не извршују ове казне. 3. Има школа у којима је било прекида. Нису радпле две или три године због тога, што нпје било наставника, на су на ново отворене почетком ове школске године. Нови наставници, дошав у оваке школе, пописали су у школу само нове ђаке и отпочелн рад с I разредом, а о старим ђацима из осталих разреда, нити су водили рачуна, нитн су их у школу тражилп, н ако се они сматрају као ђаци, јер још школовање нису довршили, нити их је ико од школе ослободио законитим нутем. 4. Има много новпх школа, које су нрви пут отворене ове школске годпне ; а исто тако има и много нових наставника и наставница, који су први пут ове године ст-унили у учитељску службу. У таким школама наћи ћете такође ненравилности у ногледу униса ђачког и редовног долажења у школу, а то све долази од недовољног разумевања законских нрописа од стране наставника и школскнх одбора. У свима оваким случајевима, који су достављени министарству просвете, вођена је нрепискап одбори и учитељн дотичних школа