Просветни гласник

€ .1 У Ж Б Е Н И

и овагсо практиковање нггетно је за школу, јер неуредни родитељи ђачки нагоне се у половини или још чешће на крају школске године силом закона на вршење дужности према школи, атоје већ касно и циљ је промашен. 0 тога ћете добро проучити из закона о основним школама све одредбе и расписе који се односе на рад школскога одбора и нредседника, па тражити свуда, да сваки своју дужност но закону испуњава. 5. ТТокуните све статистичке податке ђака оне школе у којој сте испит свршили и побележите их у приложени иод у. образац. 6. Попуните и други образац, којиВам се овде нод '/ 2 шаље, а који се тиче оцене наставникова успеха и осталога што је с овим у везн и што је у појединим рубрикама означено. III После овога посла остаје Вам још : а) да иреведете ђаке у старијеразреде, и б) да забележите у иротокол оцену усаеха и чистоте наставпику, чију ств школу ирегледали. За иревођење ученика у старије разреде постоје пронисана „Правила о иревођењу ученика из млађих разреда у старије." Ова правила треба даимасвака гакола, а она се налазе штампана и у „Просветном Зборнику" на стр. 634. С ногледом на одредбе чл. 4., 5. и 6. ових ГГравила, који се поглавито односе на Ваш раД, Ви имате да пречистите иитање о томе: колигсо ђака из ког разреда прелази у старије разреде; колико их остаје да понавља, и колико ће се нових ђака уписати идуће школеке године у I разред. Последња тачка важи за неиодељене школе. Да бисте брзо и иравилно могли извршити нревођење ученика у сгарије разреде носле свршеног иснита, Ви треба за време самога иснита да утврдите за сваког ђака гата ће с њим бити. За време испита уверите се за сваког ђака, је ли наставник правилно оцењивао уснех ђачки. 0 овоме

Г Л А с, н и к 56 3

ћете се уверити норедеКи знање дечје на испиту с оценама нреко године, које се налазе нобележене у списку ђака> који мора сваки наставник сиремити за испичч Ако бисте при оваком испитивању и поређењу оцена наишли на сувише оштро или благо оцењивање ђака, Вн имате права да понравите оцене ђацима , које им је дао наставник и да према Вашим оценама иреведете ученике у старије разреде. Немојте без јаких и оиравданих разлога мењати , било на боље било на горе, оцене, које је наставник дао ученицима. Оваква моја иаредба потиче отуда, што има насгавника, гсоји или нису хтели или нису умели испунити своје дужности у школи, па цене своје ученике веома благо и ако никаква успеха у гаколи нема, само да би лрикрили свој нерад и да би имали узрока жалити се на оштрину надзорника. За време испита гдедајте да испитате добро оне ученике, за које мислите да ће морати понављати разред, кагсо не бисте учинили ђацима и родитељима штету и неправду. Што се тиче одређинан.а броја деце, која ће се у неподељеним школама примити до године у I разред, то ћете одредити Ви у споразуму с наставником и с члановима гаколскога одбора. При одређивању уирављаћете се према величини гаколе (учионице) и према броју старих ученика, који остају у гаколи. Обично у сваком месту где .је гакола, има више деце дорасле за иггсоловање, него нгто се може у школу примити. Због овога шгсолски одбори и наставници чине крупне иогрегаке у ночетку школске године, пигаући децу у школу. Оии обично ионишу сву децу по изводу из протогсола гсрштених и предаду наставнику, пе гледећи на величину школе и на остали број деце. После овога наставник или отпугата сам сувишне ученике или их све држи код школе, водећи ирениску с мииистарством о томе : који ће се ученици задржати у школи а који отпустити. Више пута ине се врло штетни и неумесни предлози