Просветни гласник

' ЦЗВМПТАЈИ СТАРЕШШ1А СРЕДН.ИХ ШКОЛА

3 40

наставници и нотписати ста,решина, нису могли бити од рђавог утица.ја по иаставу и рад школски. 5. Није било од незнатпог утицаја на целокунан успех школски ни то, што је нов наставни нлан, који је у почетку ове школске године ступио у живот, стигао за читав месец дана доцпије. Тако исто иије без штете ио наставу пи сама та околност, што је у овој години из крагујевачке гимназије узето четири наставника за ревизоре основних школа. На овај начин сваки од тих наставника изгубио је у школи бар по 10 часова, а тих 10 часова пред испит, као што је познато, вреде колико 20 часова у почетку или у средини шк лске године. Узимањем гимназијских наставника за ревизоре основних школа гимназијска омладина подноси због учител 3 а основних школа штету, и то штету веома тешку и осетну — нодпоси је тиме, што остаје у својем послу неспремна, и у својем раду за своју будућност оназађена. Ако је и где нужна брза помо^ и нонравка, то је овде нужна, ваљало би једном престати да се из редова гимназијских насгавника рекрутују ревизори основних школа, и гимназијске наставнике оставити да се баве послом, за који су најспремнији и најпозванији. Ред у заводу и надзор над ученицима. — Ради одржања доброга реда и вођења надзора над ученицима између часова и ире часова установљено је у овој гимназији још ноодавпо „дежурство." У овој години учињена је у томе дежурству само та измена, што је ради јачег надзора и због велике множине ученика наређено да надзор воде три наставника, а не двојица као што је дотле био обичај. Да би се могао водити јачи надзор над ученицима, који у овој варопш немају

својих родитеља, и који у овој гимназији чине већипу, упућиване су разредне старешине да такве ученике по који пут у њиховим становима обилазе. Неки од разредних старешина ио који нут и ову су своју дужност вршили, алн то исто не може се рећи о свима. Највише бриге задавали су они учепици, који су павиклп да ноћу тумарају по каФанама. Да се томе стане на пут пеки су ученици и строже кажњавани. Норед тога у своје време нисато је општинскоме суду, те је он издао забрану гостионичарима, да у своје гостионице не смеју примати гимназијске ученике, и пронисао казпу за оне госгионичаре, који буду против те наредбе радили. Ова мера ирилнчно је помогла. У погледу надзора над ученицима, <\ кад су ван школе, имало би се још много радити, нарочиго морао би се увести јачи надзор над становима ученичким. Многи ученици само због тога пропадају, што се случајно нађу у рђавом стану, са рђавим друштвом и у рђавој околини. У овоме питању за ову годину није се могло готово ништа урадити. До године, док се ово питаа,е мало боље проучи, моћи ће се зар и у томе обзиру што год урадити. Поред владања обраћена је пажња и на књиге, које ученици сами код својих кућа читају. Да би се по могућности спречио сваки пггетан утицај, који би се помоћу рђавих књига ширио међу ученицима, преноручено је библиотекару народне библиотеке, да он ученицима само оне књиге на читање издаје, за које поуздано зна да ученицима могу од користи бити, у свима нак случајима, где он са тим питањем не би био на чисто, њему је наређено да ученике упућује старешини завода, који ће предузети што будс