Просветни гласник

Г,48

РАДЉА ГЛАВНОГА

ПРОСВЕТНОГА САВЕТА

саловић, проф. математике", коју мн је Главни Иросветни Савет упутио на оцену, „да ли се може уиотребити као уџбеник у нашим грађанским школама"? Част ми јс иоднети ово своје мишљење. Писац јс ову Рачуницу удесио за продужпе основне школе и штампао нре, но што еу код нас установл.ене грађанске школе, на за то и нису унесене у н.у неке рагунске врсте, које су прописане наставннм планом за грађанске школе, као: т Ра,Нунске длактице"; „ Једначине првог стеиена с неаознатим"; „Рачунско извођење 1 ; „Поднзање на куб и извлачење кубног корсна"; ..Илићањс осигурања' и ,Познавањс новаца суседних земаља ". А неке пак рачунске врсге, као: „ Израчунавање аовршина араволиниуских слика џ круга" и „Израчунавање кубних заџрсмина ", налазе се у овој Рачуници, а нису насгавним планом одређене. Све остале рачунске радн.е у овој Рачуници нрописане су наставним планом за грађанске нгколе. Оне су разрађене —- н ако кратко врло јасно н разумљиво. За сваку врсту рачуна решен је ло један задатак на један и два начина с нарочитом наиоменом о употреби и практичности првог нли другог начина. Извођење рачунскнх радњн нросто јр и јасно, тако, да ће бити разумљиво за свакога, као иио и сам нисац велн на првој страни своје књигс. Ова лакоћа у излагању рачунских радњи код г. Врсаловића пајбоља је препорука његовој књизм. У ово.ј рачуницн 'има неколико штамнарских ногрегаака, које се махом налазе у решеним примерима, а нису примећене на последњој страни књиге. _Тако, на стр. 8. у ирвом реду .озго место 4 стоји 5, н у другом реду озго на истој страни место: „три четвртине " стоји „три аетине"; на стр. 27. у четвртом

реду озго стоји 45 = 5 X 7; место ; 35 = 5X7; 340 120 стр. 43. у деветоЈ врсти озго стоји : место Та <о() -сО'/. иста погрешка налазн се на истој страни у 1'2. врсти озго у исгом разломку. Отр. 48. у дванаестом цеду озго стоји : „ десетан " место : „ арост "; стр: 85. у деветој врсти озго место 21. стоји 12. п т. д. Оно, нгго у овој Рачуннци нема од грађе, која је наставним нланом одређена за грађанске школе, могао бн пнсац на крају књиге дометнути на једном штамнаном табаку, на коме бн озиачно н важније штампарске ногрешке. Доцније. у другом издању пнсац бн сигурно удесио своју књигу ио наставном нлану грађанских школа, када би требало да пн.изи да облик школског уџбеника и да обратн пажњу на јачи повез. А дотле пак, мишљења сам, да се ова Рачуница може с корншћу употребпти као уџбеник у нашим грађанским школама. 26. октоб. 1898. год. у Г>еограду. 0 одличшш поштовањем Сре!.. Н. Стеванови!.. учител.. На осиову оннх реФерата Самет је одлучио : да се Рачуница, за V и \ 7 1 разред продужне основне школе, коју је наннеао Н. Врсалевнћ, може употребити као прииремена тпколска књига за Грађанске Школе. , Ге .Ферентима је одређено спакоме по.ЗО дцнара. Тнм је овај сасганак закључен.

Ш К 0 л с к и

Извештај изасланика министра просвете и црквених послова на овогодиппг.еп учитељскои курсу за ручни рад. Госиодину министру аросвете и цркв. иослова Одређен актом Вашим од 27. ов. мес. ПБр. 13.544, да нао Ваш нзасданик присуствујем испиту оногодншњих курсиста за Гучни Гад, слободан сам подиети Вам свој извештај како о овоме курсу тако II 0 испиту. Ово је тређи учитељски куре, који приређује удружење за увођење Гучиога Гада у основне школе. Нрвп је држан у Зајечару, а други и трећи у Београду. Ланскп је држан у школи на Дунавском Крају, а овогодишњи на Теразијама. Први је курс свршило 18, друш 20, а трећи 30. Свега дакле свршило их је до сада 68. Нрви и други курс тра-

Л Е Т 0 П И С

јали су по месец дана; овај трећи трајао јс пуна два месеца. На оба нрва предавана је само картонажа и столарство: на овоме трећем уведепа јс била још једна иовнна, а то је алетарство. Тако је овогодишњи куре у многоме одвојио од досадања два. Па при свем том, што је он оволнко трајао, за њега се јавило много више кандидата но за досадање, а и оцене су знатно боље. Ово значи, да се наше учитељство све више интересује за ову наставну новину и све је више савлађује и усваја. На првом курсу било је : 16 врло добрих, 1 добар и 1 одличан; на другом 7 врло добрих, 9 одличних н 4 добра; на трећем испиту: 17 врло добрнх, 13 одличних ii ни један добар. Занимљива је и радосна појава, да су се за ову вештину заинтересовали и учитељи сриски у областима под Турском. Они су желели да се овакав курс прн-