Просветни гласник

357

оио удозиавање са звацима за застајање н главиијом уиотребом великих слова. 3. Писање. Утврђивање оиога што се учило у 1 разреду. Инсање по такту и но диктату. Прениснвање с табле н из књнге, речеиица н краћих члаиака. Исииснвањо ноједшшх реченнца из наметн н нзрока и иричица наученнх на иамег. Свуда обратити иажњу иа леиоту н нравнлност. 4. Поуке о јсзику. — Гоч н речоиица. Имо н радња. Подмет н нрирок. Вежбање у еастављању рочоница усмено и нисмоио. Обртање роченица нз једиино у множниу н обрнуто. Упозиавањо с лнцнма п родовима. III разред. — 1. Читањс. Читање тачно, лако н с ра:>умовањем из читанке за овај разрод. Олободно исказивање онога што со нрочита и изво1)ењо ноука с ирименом на живот. Вежбањо у течном читању и из других књига н листова. 2. Писање. Леио нисање но нрегледу и без ирегледа. Прописивањо из читанке без грсшака. Даљо уиозиавање са знацнма за застајањо. Иенисивањо научопих чланака или иосама на иамет. Писмеио нсказивање нричаних лаких чланака. 3. Поуке о језику. Ионављање н утврђнвање онога о роченпци у II раз. Разликовање иа нредмотима: имона, особипа, броја и радп.а Имена и радње у једшшн и миожипн ; радње у прошлом, еидашњом и будућем времепу. Налажоње п састављање најцростијих роченица и тражоње у њима иодмета н ирпрокг, броја п времена. Додацн нодмоту и прироку и нроширено речеиицо. 4. Деклажоиање. Учењо иа изуст одабраних моралних и иоучиих иесама, изрека и крагких нриповедака. IV разрод. — 1. Читање. Тачпо, разумљпво и лено. Иричањо читапог чланка логично и граматички правилно, с извођењом поука. 2. Писање. Продужење воасбања у леномо нисању; всћа иажња на иравоиис и иисмоне саставе. Оиисивање н иорођоњо нознатнх предмета нз околнне. Писма родбиин. 3. Поуке о језику* Понављањо о рочсницама из II и III разреда. Проширнвање роченицо сноредним реченнцама. Познавање врстарочп: именнца, нридева, бројева и замоница (боз падозка), глагола (само у три вромена), нрнлога, нредлота н воза. 4. Декламовање. Учење на изуст неколнко одабраних иародних н лиреких иесама. 5. Словснско читање. Иознавање словенских слова и норођење са срнским. Чнтањс позпатнх молитава п црквепих иесама. — Чнтање апостола у читапци н у црквн (на Божпћ н Ускрс н о другим већнм иразпицима) н исколнко Хрнстових нрича, с објашњењом иојодиннх рочн н еадржине. Српска Историја. — Циљ : Познавање ирошлостн свога народа и буђењо нацноналнпх и патриотских осећања. III разрод. — У овоме разреду за ова.ј нредмет неће бнти особених часова него ће се уз читање чланака нз Читанке обрађивати ноједина прича из живота српскога парода н у земљопису код ваншијих

места биограФцје нојодииих знатних људи и нриче о важиим догађајнма. IV разред. — Слике из историје, и то : I Стара иостојбипа (живот, вора ; обичаји н унрава у Срба док су били у старој иостојбиии). Укратко о Маћедонији. II Сооба и нова ностојбина (Уиознати децу укратко с Рашком, Зетом н Хумом). III У опште о жупаиима а иа но се о Војиславу — укратко ; п ноука нз њиховог рада. Прпмање Хришћапства н нпсменост. IV Немања и Св. Сава. V Стеван Ирвовеичапи. VI Стеван Дечански (укратко ради везе). VII Стеван Душан Силни. VIII Урош и Вукашин. IX Марко Краљовпћ, Кпез Лазар на Косову. X 'Бурађ Смедоровац и главнији догађаји. XI Нропаст Србије. XII Пронаст Босне и Херцеговнне. XIII Патње нод Турцима. XIV Хајдуци и ускоци. XV Први устаиак. — Војеви на: Иванвовцу, Мишару, Суводолу, Чегру, Варварииу, Лозиици, Неготииу н Равњу. XVI Пронаст Србије 1813. године. XVII Други устаиак н сво о Милогау Великом. — Војевп па : Љубићу, Иожаровцу и Дубљу. XVIII Вој па Сеитомашу — Србобрану. — 0 стању там. Срба (укратко). XIX Киоз Михаило, I н II влада. XX Киоз и Краљ Милан. XXI Краљ Алоксандар I. Паиомена: Уза сваку слнку кратак опис опе земљо сриско у којој со догађај збпва, н оних места која се у њому помињу (све на маии). Земљопис. — Циљ : Понављање своје Отаџбине ужо п шире н буђоње љубави прома њој. У I н II разреду. — Уз вожбање о носматрању, мишљењу и говорешу дец^ со унозиају с меспим орпјентовањем на хоризонту, н цртањом школе, дворншта и иајближе околнпо иа школској табли учеиици се нринреме за разумевање карата и у оишто цртежа, који нредстављају земљиште. III разред. — 1. Попављање и сређивање појмова задобивеиих у I и II разроду. Упознавање са знацнма, којнма се бележе : равнице, брежуљци, брда, иланине, роко, јозера, места становања и путови. Представљање околино тим знацима. 2. Речни слнв (нлн речна област) у којеи је школа, као геограФска јодинка, у вези с носматрањем, иластичипм нредстављањем и цртањем, ито: а) иоложај, границе н ве.мчнпа; б) облик хоризонгалиог протозања; в) висински облик; г) воде н реке; д) производи ; ђ) становннштво, његов живот и занимање; о) географска знатна места становања; ж) путови; иознавање важиијих животиња, бпљака, врста земље, мииерала н минералних вода иа томе земљишту. 3. Остали сливови нли рочно области, почевши од ближнх па даљима, и то ови : Саво, Дупава, Ти-