Просветни гласник

НАУКА И НАСТАВА

1353

јем разреду, и онда има 16—17 ч.; у гимназијама са много ученика и потпуним бројем наставника, може имати и мање од 13 ч. Фшодози и математичари имају обично 20—21 ч., ну не морају толико имати, а може бити и више према томе, да ш има или нема довољно наставника. ПроФесор францускога језика осим својих 12 ч. добива обично још 3—5 ч. историје илл геограФије, а може имати и вигае од 15—17 ч. Теодози као вероучитељи добивају 14—20 часова. По закону од 1836. г. плата је проФесорска 200 драхми месечно, која расте после сваке пете године са но 40 др. месечно, алл не сме прећи 300 др. Директор има додатак од 50 др., који после сваке пете године расте са по 10 др. месечно, али не сме бити већи од 100 др. Законом од 1846. г. одређена је плата математичарима и Филолозима по 250 др. месечно, а после пет година 300 др.; учитељи нових језика 200 др., која сваке пете године расте са по 40 др. месечно до 300 др. Директор добива 300 др. и додатак од 50 др. Вероучитељи имају по 150 др. месечно, а после пет година 200 др. Овако је све још и данас. Наставни је пл.ан прописан кад и за јелинске шкоде, а мењан је кад и овај. Из вере се у I р. чита и тумачи јеванђеље са 2 ч. недељно; у II р. Црквена Историја и као лектира Св. Писмо; у III р. Катихизиз и елементи литургике; У IV. Етика и као л.ектира Св. Писмо. Методаје примитивна као и у јелинскпм школама. Стари грчки језик. У I, II, III и IV. р. синтакса (број часова: 4—5, 4, 2, 2). Веза између синтаксе и л.ектире проФесорима је обично нешто непознато. Ипак лектира се не сматра као граматичко срество, већ се обраћа пажња садржини, и ако још не колико би требало. У I р. чита се НеПешка (књига III—VII по избору) или Аристотелова Атинска држава (Гл. I—ХМ), Херодот (књ. V—IX по избору) и један или два говора Лизиасова; у II р Ксенофонове МетогаћШеп, од Тукидида историске ствари и један или два говора од Демостена; у III р. Демостенове Филлпике, Тукидидови говори и од Платона један или два краћа дијалога; у IV р. читају Платона, Протагору, Горгија или Федона, једну или две драме од Софокла и једну од Еврипида. Тумачење Омира почиње у II р. и то Одисејом са 3 ч. недељно, а у III р. Идијада, 4 ч. недељно, што се продужава и у IV р. са 3 часа. При крају у III р., кад се у главном свршило тумачење Илијаде, почињу се тумачити и неколики лирски песници. Латински језик. У I р. понављање правидних облика као и неправилних; у II р. понављање неправидних и почетак систематске наставе у синтакси; у III р. продужава се и завршује синтакса. Метода је као и у грчкој граматици. Л.ектира: у I р. првог подгођа 1Л1отоис1 и онда СогпеНиз Кероз; у II. р. Саезаг, Ве11ит ОаШсит (избор из треће декаде 90*