Просветни гласник

484

ЦУОСВЕТЖИ ГЛАСНИК

ПРЕДМЕТИ

Врој недељних

часова

гидназије реалне гимиаз.

више реадке

Веронаука

19

19

19

Немачкп језик

26

28

34

Латински ј език

68

49

Грчки језик

36

Франц. језик

20

29

47

Историја

17

17

18

Географија

9

11

14

Матеиатика

34

42

47

Прпродне науке

18

29

36

Енглески језик 1 )

8

18

25

Ппсање

4

4

6

Цртање

8

16

16

Телесно вежбање

27

27

27

Певање

4

4

4

Поред свега овога још су заведенц особити часови у свима заводима за оне ученике средњих разреда, који имају лош рукопис. У погледу наставе у туђим живим језицима одступило се од ранијега плана у толико, што у три највиша разреда, место обавезне наставе у франдуском јсзику, може да дође енглески језик с по три часа недељно, а француски остаје, као необавезан предмет, с по два часа. 0 пољском језику нема апсолутно никаква говора. Вреди се задржати и на детаљнијим одредбама о предавању појединпх преднета. Настава у матерњем језику наново је формулисана и јасније изнесен њен' задатак: темељно упознавање с граматиком, читање и проучавање најзначајних дела из последњега периода немачке књижевности, из раније књижевиости само иредставницп појединих времена. Латински језик. Задатак: „научнвши добро граматику, упознати се с најбољим римским класичарима и тако ући у духовни и културни живот старога Рпма". Лектира за ниже разреде читанка с реченнцама и краћим комадима, превођење с латинског на немачки и обрнуто; у 1Ј П Ливије; за 0" опет избор из Ливија, Цицеронови говори (н. пр. „рго АгсШа", „рго 1л§аг1о", „рго ге$е Вето^а.го", „1П СаесШит"), избор из Салустија, најглавнија места из „Енеиде", ио којима се може добити појам о целини; за два највиша разреда: Цицеронови говорп (н. пр. „т Уеггет" IV или V, „рго Р1апС10" „рго РезИо", „рго Мигепа"), избор из његових философских и беседнпчких сниса, из његових писама, одељци из Тацитове „Сегташа", из „Анала" (нарочито оно што се тиче Немаца), изабране песме Хорацијеве, учење на памет његових лепших ода. У погледу поступка препоручује се индуктпвни метод, у колико је он згодан, да постакне на саморадњу. Вежбање у нревођењу на латински ограничено је на поједине ствари у ручној књизи, али у оцењивању успеха није од пресудног значаја. Превод с латинског, на про-

') Није у свима заводима обавезан.