Просветни гласник

84

ПГОСВЕТНИ ГЛАСНИК

блистала грађевином, чистотом, украсом. Може бити да ириређивачи изложбе»нису без дељи подигли ту школску зграду на највиднијем месту, близу главног улаза, поред грандиозног здања северног музеја, које у осталом својом величином није заклањало скромни. но величанственог изгледа ,нгколски кућерак". Зграда те школе двоспратна је. На доњем спрату, који је ходником подељен на двоје, распоређене су учионице, учитељска канцеларија и соба за библиотеку. На горњем спрату, који је такође ходником раздељен на две половине, налазе се с једне стране ходника собе за ручни рад (за децу обојега пола), а с друге стране стан за учитеље, гардероба за ђаке, стан за Фамулуза и кујна ђачка у којој ђаци за време дужег одмора, а уз припомоћ Фамулуза, подгревају себи доручак на штедњаку. Много би времена требало утрошити око описивања школске зграде и школског намештаја па тек тада ако би се добила јасна представа о савршенству учионица са хигијенског гледишта; о потпуности намештаја;. богатству и разноврсности учила за све наставне предмете који се предају за свих с,едам година; о учитељским и ђачким библиотекама п т. д. Рећи ћемо само толико, да су Шведи својим, националним „школскии кућерцима" на свима изложбама, на којима су до сад учествовали, увек. скретали пажњу европске публике и задобили за себе потпуно заслужену репутацију у погледу подизања школских зграда. Учитељеке школе Правилно уређење основног народног образовања једне државе зависи много, сем осталих услова, од контигента народних учитеља, од њиховог образовног ценза и од њихове специјалне спреме. Културне државе, користећн се историјским искуством, давно су дошле до убеђења,. да тако озбиљан посао, као што је народно образовање, неће напредовати све донде, докле год се настава у њој буде поверавала случајним личностима. Све донде, докле су се основним школовањем у Шведској бавили ништавни монаси, који су, не познајући циљ наставе, само лутали у томе, — или црквенн чтеци, дотле се народно образовање те државе врло мало кретало нанред; народно образовање пошло је правим путем тек онда, од како је држава подигла учитељске школе. Данас у Шведској има довољан број тих школа које потпуно задовољавају ту нотребу. Има 7 мушких и 5 женских учитељских школа и све су оне иодигнуте о трошку државном, која их и издржава. У обе школе учење траје но четири године. Школска година има 36 недеља и дели се на два семестра : јесењи и пролећњи. Наставни предмети као и недељни распоред часова у њима овакви су: