Просветни гласник

НАУКА Н НАСТАВА

481

нова касиних, који доста допринеше, да се с једне стране открију недузи у народном школовању а с друге што је призната потреба, и да се како било искуством задобивеним средствима што је могућно брже и свом снагом створи помоћ. Још једна, не мање важна корист, коју је овај закон донео, то је околност, што сада народни учитељи нису више добивали своје плате према отвореном кредиту у општинском буџету, како је било пре увођења овога закона, већ према дипломи добивеној од државе, и даље, што су нлату на време добивали и без икакве муке јер сада беху потпуно ослобођени разних кињења од стране онштинских власти, којима су пређе без милосрђа били изложени. Ади стварна поправка зла у народном школовању није се овим законом постигла. III ПШРИОД Да би се такве поправке извеле иотребно је пре свега и што је могућно скорије удесити овакве одредбе: 1. да се у целој Грчкој подигну школске зграде према потреби свакога појединог места; 2. да се све школе снабду потребним и довољним намештајем и училима; 3. да се оснивају подесне школе и да се поставља довољан број учитеља, према броју становништва појединих места; 4. да се утврди да време учења у народним школама за сву грчку деду траје шест година; 5. да се заведе испит за учитеље и учитељиде; 6. повишавање плате наставницима да се врши према способности и према годинама службе; 7. нодизање њихова стања и њихова социјалног положаја; 8. да се утврди тачан ранг учитеља и учитељица у њиховој служби, према њиховој важности и потребама школским; 9. да се створи добра управа за народно школовање и да се од ње одвоје све друге власти, по угледу на друге јевропске државе а нарочито на Немачку; 10. да се ђаци заштите од навале оних елемената, који под именом учитеља и књижара воде нраву трговину, и то енергичним средствима која се с успехом нримењују код других народа, а нарочито да држава одобрава школске књиге; 11. постављање садашњих и будућих учитеља само према стварној потреби и интересима школе; 12. преображај школа које издржавају појединци, друштва и пропаганде, према потребама наставе и социјалним захтевима и штићење