Просветни гласник

526

ИРОСВЕТЕИ ГЛАСНИК

Поднесени прегледи г.г. Окановића и Стевановића могли би у овоме послужити ирилично добро. Види се, да су оба госиодина пис-ца водшш рачуна о напретку ове наставе и у другим земљама. Али мени се чина, да би неко измене у њима учиниле, да ствар још више добије. Тако : 1. У прегледима за I разрел, могли би се 6 и 7, 8 и 9, 20 и 21, 22 и 23, и 24 и 25 иреглед саојити. те би их тако пет било маше на броју, . а ови који остану били би разноврснији; а 36-ти сасвим бих изоставио. Тако би за овај разред остало свега 30 прегледа,, као и у осталима, а то би бнло сасвим довољно за овај почетни разред п слабачку снагу његових ученика, само ако се буде радило пажљиво, правилно, тачно и чисто. Тако би и сама свеска за овај разред за једну шестину била мања, те, по томе, и јевтинија, што за малу и по највише сиротну децу овога разреда чини много. 2. У прегледима за II разред изоставио бих 10, 19, 35 и 36 преглед, те би и за тај разред остало 32, а то је сасвим доста. 3. У прегледима за III разред изоставио бих: 1 и 2 преглед, с тога, што су ту само основне црте, које су цртане и у I и у II разреду, и 35-ги, последњи, који је скоро празан, јер се оставља, да га деца попуне „фантазијом", те би тако и за тај разред остало 32 прегледа. 4. У прегледима за IV разред, по моме мпшљењу, ваљало би учинити највише измена. Чини ми се, да је ту прецењена снага ученика. И ако ту има најмање прегледа — 31 на броју — ипак је већина њнх толако тешка за децу основне школе, да премашају снагу ученнчку. Нарочито су тешки прегледи из орнаментскога цргања, од биљака и кутњих ствари са сенчењем. Тако би ваљало сасвим изосгавити и другима заменити прегледе цод бројевама 7, 8, 14, 15 и 16, на којима су тешки прегледи из орнаментике, и под бројевима 29, 30 и 31, на којима је лишће и цвеће са сенчењем. Уверен сам, да кад би се ови прегледи оставили, не би било у школи нрава цртања него шарања. Место једнога листа, једнога цвета и једнога плода на овим прегледима су узето читаве гране , а то је сувише. Место првпх прегледа под бројевима 7, 8, 14, 15 и 16, мислим да би много згодније и боље било узети разне вежбе у квадрату и кругу; а место гранчица под бр. 29, 30 и 31 узети простије цветове и плодове, па и који део тела човекова, на пример: уста, нос, око, ухо, прст, руку итд. Моје је дакле мишљење ово: 1. Да су оваки прегледи у опште при предавању овога предмета у основној настави потребни. 2. Да су ови прегледи у главноме добри и да се за намењени циљ могу употребити. 3. Да би с предложеним изменама добили и били још подеснији. Још бих пожелео, да оваки прегледи буду што јевтинији, те и приступнији свакоме детету У последње време не само да се број уџбеника у основној школи знатно увећао, него је и цена њина, особито онима, који су приватна издања, већа. А то не само што отежава сиротнијим родитељима и општинама — а њих има много више — набавку ових учила и уџбепика, него и само основно школовање. На корицама ових Прегледа за све разреде стоји: „удесили и методички објаснили" тај и тај, а тога „објашњења" у ови.ч свескама нема, нити треба да га буде у свескама за децу. С тога би ово требало изоставити.