Просветни гласник

12*

ШКОЛСКИ ЛЕТОПИС

179

сти и да хоће радо да одржавају везу са школом. Наставницима овдашњим остаје да се ревиосио користе овом повољном погодбом. Имам да згЈбележим још једну устаиову, која ће имати великог непосредног утицаја на један известан део ученика овдашњих пародних школа, а посредно и на успех наставпичког посаа у ошпте. То је Склониште за ђаке београдских народних школа. По подацима које сам прикупио, по свима овдашљим пародним шкодама има известан број деце, која о ручку не могу ићи својим кућама због тога што су им куће далеко, или што у то доба немају код куће никога свог старијег. Таква деца остају у то доба код својих школа. Ту ручају оно што су собом понела, па остатак времена, до часова но подне, проведе око школске зграде, по улицама и свакојаким заклон.еним местима. Вероватно је да многи кажњиви поступак и других упеника у школи има овде свога извора. Да би се ова деца сачувала од утицаја, штетног и по васпитање и по њихово здравље, образовано је „Друштво за отварапе и одржаваке склоништа за ђаке београдских народних школа" са задатком да отвара ова склоништа уза сваку школу, где буде потреба. За сада ће друштво отворити једно склониште, које ће примити ученике из неколико школа. Поред тога што ће деца у скдоништу добијати храну, она ће се под надзором стручног васпитача сваког радног дана у међушколском времену и занимати корисним радом и упућивати на све што је добро. Најзад за правилно схватање и вршење целога васпитачког посла потребно је да се и сами наставници обавештавају о свему што се тиче њихове струке. За ово им дају најбоље прилике учитељека ве&а. На овима могу београдски наставници народних школа на кратак, лак и јевтин начин обнављати своје теориско знање и обавештавати се о свима својим тековинама у области науке о васпитању и школског живота. Држим да београдски наставници, будући у нашем просветном средишту, са оваким својим већима, могу да буду расадпик, из кога би се могла многа напреднија мисао пресадити у школе и школски живот у унутрашњости. Схватајући тако задатак већа београдских наставника народних школа, ја нисам хтео да се ограничим само на тако звана јавна „угледна" предавања, него сам предузео да се на тим већима износе и претресају и друга питања из свих области и васпитнога рада и школина живота. Остављајући при том избор питања и самим наставницима, надам се да ће се на тај начин истицати за претресање башг оно штоЈе права потреба. Ова су већа у последње време држана сваке недеље, па је тако одређено и за у будуће. На. њима су: утврђене мере и средства за цео васпитни рад у школи, држано једно предавање из природних наука пред ученицима и после вођен разговор о њему, приказана очимедна средства из збирке коју је општина основала београдским народним школама и говорено о употреби њиховој, прочитан распис Ваш о Учитељском Удружењу и говорено о важности његовој и о потреби Да се и београдски наставници уписују у чданство, говорено о земљописној настави у основној школи, и одређени предмети за рад на доцнијим већима. И ако су сви наставници народних шкода дужни да посећују ова већа, опет одзив у почетку није био тако велЈики. Доцније је интересовање све више раслл, тако да сад сви наставници уредно додазе. Изгдеда да је мање интересовање за ова већа код наставница, јер их међу њима има које се врдо ретко или никако и не појављују на њима.