Просветни гласник

НАУКА И НАСТАВА

347

тако и неколико особина одједном; њих поглавито исказују мала деца кад су им представе још нејасне и неодређене. На основи неких одговора може се закључити да се у добу ранога детињства код деце води борба између вдаститог ,ја" и идеалног „ја". Тако неки исказују жељу да имају друга који има особине које само дете нема, но које оно највшпе жеди. Једна девојчица пише да би она жедела да има две другарнце: сједном би могла играти заборављајући на све о чему она тако мислл у њену присуству, с другом, која мора бити озбиљна, она би се могла занимати и та би јој могла помоћи у многоме. Нека деца именују лица која би им била другови зато што им она светле својим идеалима коме би хтели да се сами приближе. Да. би познади дечју скдоност разним проФесијама а такође и мотиве који их руководе за избор једног или другог занимања постављено је 1755 ученицима — 873 деч. и 882 дев. државе Месачузеца — за писмени одговор ово нитање: „Шта желиш да будеш кад порастеш и зашто бираш то занимање". У резудтату се показадо да су именоване све проФесије које су деци биле познате. Овде су бида деца земљодедаца; многа су бида деца занатлија и Фабриканата, родитељи многих биди су економи или надничари, трговци а неки су припадали научној ироФесији. Не гледећи на то што су већина родитеља питане деце припадади надничарима или домаћој послузи, врло мадо деце желедо је да себе посвети том послу, свега 6% деч. и приближно толико девојчица. Нерасположење према Физичку раду исказује се покаткад врло одређено: ,нсћу да се занимам пољопривредом", „нећу да радим тај или други рад"; све то показује да су ученици нерасположени према Физичку раду. Већина деце изјаснило се за учитељску струку: 43°/ 0 девојчица и 4% дечака како би жедеди да уче децу. При томе такву жељу погдавито исказују маде деветогодишње девојчице — 34%) а најмање шеснаестогодишње — 28°/ 0 - Што се тиче дечака, њихов избор да буду учитељи увећава се до 10. године, почињући од тога доба њихов број поступно опада и до 15. године достиже само 1°/ 0 . Ако би се по дотичним одговорима могло без погрешке судити о будућем раду ученика, то бисмо могли рећи да ће се будућност учитељске проФесије надазити више у рукама женскиња но што је то данас. За друге научне ироФесије, као духовну, декарску и правничку, изјаснидо се 21% деч. и 8% девојчица. Даље, трговину и рад при трговини претпостављају дечаци, — за ту проФесију изјаснило се 32% Д еч и 20% девојчица при чему девојчице претпостављају стенограФију, књиговодство и рад са машином за писање а дечаци трговину у дућану. Струка машинисте, механичара, шваље, модискиње чинила је рубрику заната и за то се изјаснило 14% дечака и 20% девојчица.