Просветни гласник

ШК0.1СКИ ЛЕТОПНС

451

да мане поправи бар у томе, да дете може задовољавајуће свршити основну школу и тиме, а.ко ништа више, подићи ироденат васпитности и писмености. Овако радећи примера ради само наводим, могло се код наше старе школе десити, да одбади и које дете само са тога, што је јако осетљивог темперамента, па, не водећи рачуна о томе, поступцима својим чини, да дете само оставља и бежи од шкоде, шш га прогдасила она сама и за школу сасвим неспособним и ако се у њему скривао и талентован дух, коме такова, никаква, школа није дала, да се развије. V Васпитна дисциплина а). Наставници су долазили уредно у школу. То се исто моше рећи и за деду свих школа ссм оних, која имају јако удаљена села, те по рђавом времену и зими деца су закашњавала или нису могла никако ни доћи, а школе немају преноћшита за такове ђаке. — Сем овога неуредног долажеља деца долазе неуредно у школу, махом почетком школске године, и то оних родитеља, који ие желе, да децу своју школују. Али то неуредно долажење у толико пре престане, у колико се нре изрекну новчане казне и исте наплате. б). Ире и између часова ученици се лети играју разним кориснпм дечијим играма у дворишту, а зими се забављају и одмарају по нарочитим пространим собама, где их има, а иначе су по учионицама и ходнику. Ред код оних ученика која ручају код гаколе одржавају дежурни наставници уз примоћ најбољих ученика најстаријег разреда — Имао сам прилике, да обилазећи школе, затекнем ученике на самоме ручку и код неких школа со ручак отпочињао и свршавао молитвом и за време ручка наставници су исправљали, одржавајући ред, многе неупутности ученика. в). Ученици махом хитају својим кућама и ако има ђака и из других села, то старији ђаци сачекају млађе, да иду у групама нарочито код оних школа, где су путови неподесни, да би млађим ученицима могли бити од помоћи при прелазу преко речица, потока и поточића, разних прелома и узајамноме храбрењу при прелазу кроз шуме итд. г). Ред у школи одржавају наставници уз припомоћ у сваком погледу најбољих ученика. Тако се исто одржава ред и на улици, кад су ученици у саставу разреда а за понашање, кад су сами на улици, давани су им упути, какви морају бити а у противноме су кажњавани разним васпитним казнама, које су дале врло повољан резултат. д). Школске зграде са свима одељењима биле су у врло доброј и примерној чистоти у опште узев сем оних школа, које имају већи број соба а немају довољну послугу или је пста као сеоска врло невешта. — Ну за школу александровачку, трнавачку, наупарску, обилићевску, великошиљеговачку, великоврбничку, падечићку и рибничку, сем овога узрока недовољне чистоте, биће и узрок у малом старању наставннка за чистоћу. То Нарочито важи за носледње три школе. ђ) Здравље је ученика било врло добро сем оних школа у којима су владале заразне болести, о којима је Господин Министар извештен у троммесечним н овом извештају. — Тежих последица ових болести није било. Што се, пак, тиче чистоће ученика она је у овој школској