Просветни гласник

274

ЦРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

други су сви даки. И, при слободном грађењу распореда прво се и главним" предметима одреде часови, а други се према приликама иди сасвим изостављају и на место њихово стављају В главнији", или се њима без икаквих даљих обзира дају посдедњи часови пре и посде подне. — Еад би се смело само, на овај би начин доиста увек било лако решити питање о грађењу распореда. Али овако би чвор био пресечен, а не раздрешен. Други опет мисле да су ово питање о грађењу распореда решили рационалније, ако се при том управљају по начелу симетрије. Ово је начело владало пекад као најважније и узимано је увек за основу. Па и данас се сматра да су задовољени сви захтеви и игијенски и физиолошки и психолошки, ако се само распоред начини тако да има у њему симетрије. А она је изведена онда, кад су предмети тако распоређени на седмичне дане, да по предметима и броју часова одговара понедељак четвртку, уторак петку, среда суботи. Али овде не треба много па да се увиди у колико оваки распореди одговарају захтевима горње три науке. Уместо њихове захтеве да задовоље, оваки распореди и нехотице као да хоће да послуже естетици, јер су згодно средство за буђење осећања за хармонијом. За њих се вели да имају и практичне вредности јер их ученици могу лако да упамте. Али ове добре стране оваква распореда тако су незнатне, да се при грађењу распореда не можемо само по њима управљати. У данашњем времену кад је педагогика узела за своју основу психологију и кад она истиче као своје помоћне науке Физиологију и игијену, не сме ни једна васпитна радња да сметне с ума ни за тренутак ни најмање захтеве ових иаука. У таквим приликама не смеју пресуђивати оваки спољашњи у најмању руку наивни обзири, него се и распоред часова мора правити с обзиром на захтеве психолошке, физиолошке и игијенске. Може се истина десити каткад да особите месне или времене прилике, па понекад и наставничке прилике често сметају да се сви ови захтеви узму у обзир; али то су све изузетци, који за нормалне прилике не важе и који се често могу и уклонити у колико стоје у власти наставничкој и у колико ови имају воље за то.

(Свршиће се)