Просветни гласник

НАУКА II НАСТАВА

Изиђи ти! — Нађи седму шипку! — Колико је куглица иа њој? Донеси и њих овамо! — Колико је сад десетица с ове стране! — Како се то зове, кад има седам пута по десет? — Шта је то еедамдесет? — Кажи ти! — Ти! — Иди на место! — Изиђи ти! — Нађи осму шипку! Колико је на њој куглица? — Донеси и аих овамо! — Кодико је свега донесено? — Кажи овако: донесено је осам пута по десет куглица, а то је оеамдесет куглица! — Иди нк место! — Изиђи ти! — Нађи девету шипку! — Кодико куглица има на њој! — Донеси и њих овамо! — Колико сад има на овој страни? — Како се то зове? — Шта је то деведесет ? — Иди и ти на, место ! — Изиђи ти! — Нађи десету шипку! — Колико је куглица на њој! — Иреброј! — Донеси и њих овамо! - Колнко је сад овамо? — Ко зна како се ово зове, кад има дееет десетица или десет пута по десет? — Колико је дакле десет пута по десет ? — А колико је на оној страни? — А на овој? — Кодико дакле свега на рачунаљци? 1 — Иди на место! — Ви сте оваку рачунаљку имали и у првом разреду. Али тамо сте учили само до двадесет. Рачунали сте дакле само с овим куглицама на ове две прве шипке. А еад ћете, у другом разреду, учити еве ово. Зато би добро било, да набавите и ви оваке али мале рачунаљке, да их можете доносити са собом у школу кад год имаднемо Рачун. Оне стају само пола динара а можете их добити у књижарницама и базарима (по варошима), где се купују играчке за децу. На њима ћете много лакше научити да рачунате, па вам после Рачун неће бити тежак. Зато гледајте да сви набавите. Ми ћемо радити и на овој, али је боље да је и ви имате.... 1 Ма коллко се изиалазило разних врста рачунаљака, опет ће, по моме мишљењу, ова тако звана »руска« рачунаљка са с.во.је простоте и практичности остати за сва времена најзгоднија и најупотребљивија. Оиа је најпростија, јер сем куглица, шинака на којима ове стоје нанизане, и рама у којем ово све стоји нема више ничега. Права руска рачунаљка имала је доле, у постаменту, и сандуче у којем су стајали разни делови од штапова за. покавивање разлвмака, али је ово по времену отпало, јер није била одвише потребна ова заједница разломака, који се у главном уче у старијим разредима, а могу се показивати п на другим стварима, може бити још боље него на овој рачунаљци, која је управо једино за овај разред. Јер се само у овом разреду уче бројеви или колипине до сто. У старијим разредима уче се веће количине, а за први она није потребна, јер се ту у свему образованом свету данас учи само до десет или двадесет. Најирактичнија је пак с тога, што се много не квари, што се лако онрави ако се и исквари. што је сваки може дако и направити и набавити, што је јевтина н, на послетку, што је свако дете може имати у минијатури и носити са собом у шкоду. У Београду, на пример, сваки ученик или ученица овог разреда може добити ову рачунаљку за само иола динара, а мало 1е већа од таблице, тако, да је дете може метнути и у торбу с књигама. И ја мислим, да вредан учитељ и у унутрашњости може учинити, да свако дете дође до ове рачунаљке баш и онде где нема радионице за Ручни Рад. Хоће ли пак он и друге системе рачунаљака набављати н њима се служити, то је његова ствар.