Просветни гласник

438

ЛРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

шта иду и сваковрсни каталози и ценовници разних индуст])иских дредузећа н трговина, који се баве о наставним и очигледним средствима у целом свету. Дође ли музеју потреба, да организује н. п. збирКу очигледних и наставних средстава за овај или онај предиет или да придошле предмете класиФикује и среди, онда му је неизбежно нотребна таква књижница. Исто тако и за оне, с којима музеј саобраћа, као и за свакога, који би се хтео користити музејским збиркама и предметима. Овај последњи још неће добити ништа, кад добије очигледна средства, ако не добијо и сву књижевност о њима, која ће му номоћи, да се њима користи у настави. Шестц је задатак педагошких музеЈа и приређивање и издавање таквих списа, који имају задатак давати сваковрсна обавештења свима онима, који се желе користити музејским ' или ма чијим очигледним средствима. Овамо иду нарочити спискови очигледних средстава, које \ су приредили стручњаци и којима је задатак показати, шта, где и како се има шта набавити за овај или онај нредмет школске наставе или васпитања уопште. Исто тако издавање таквих списа и о наставним средствима, како би се и овде олакшао избор. Даље, музеј помаже или сам издаје и сама очигледна средства, на пр. разне слике, атласе, моделе и т. д. Даље, он издаје и такве списе, ко.ји ће олакшати употребу очигледних средстава, н. п. описаће читаве низове најпростијих или сложених огледа из хемије и Физике тако, да се наставник непосредно може њима користити у свом нослу, не тражећи обавештења о њима у стручној научној или популарној књижевности. Најзад, он ваља да издаје или помаже списе о организацији разних просветних завода и установа, н. п. народних предавања, Феријалних курсова, дечјих склоништа, дечјих вртова и т. д. Седми је задатак педагошких музеја, да своје збирке употреби и сам за ширење образовања како међ ученике разних школа, тако и у масу народа. Отуда такви музеји приређују нарочита предавања за ученике и народ о појединим својим збиркама, н. п. о кичмењацима, о корисним животињама, биљкама и минералима, о електрини, о телеграфу, телеФОну и т. д. Исго тако многи музеји не само да помажу народна нредавања, него их и сами држе, при чем се праве и згодне студије о очигледним средствима за ту врсту предавања. Оеми је задатак педагошких музеја и подстицање производње наставних и очигледних средстава у овој или оној земљи или у том и том њезином крају. Петроградски педагошки музеј војних школа — то је тај музеј, који је основан 1864. године у Петрограду и који је изазвао отварање таквих музеја у свима културним земљама — у своме почетку сматрао је ово као понајкрупнији задатак и неуморно радећи на томе, успео је не само изазвати дотле непознату у Русији производњу очигледних и наставних средстава, која данас високо стоји, него