Просветни гласник

НАУЕА И НАСТАВА

449

то и у том случају две хиљаде годишње више су, ио недовољне за правилан ток музејева рада. Нови беспдатни стан, изазивајући музеју већи развитак његова рада, изазива у исто време и нове расходе. Пре свега ваља одједном утрошити не маду суму за намештај партера и двају спратова. Затим знатно расте расход на огрев, осветљење и на послугу. Најзад, разгранат рад мораће повући за собом и увеличавање броја музејских дежурних с наградом. Све те расходе неће покрити две хиљаде рубаља годишње, и кад би се нешто узело, да ће се нонуњење музеја обезбедити накнадом за служење музејским одељпима. Ваља се, опет, надати, да је питање потпуне материјалне обезбеде само питање времена. У сваком случају, музеј је бар већ учинио прве и понајтеже кораке. Не може се узети, да се за тако корисну установу неће наћи сталних средстава, која ће обезбедити потпуно миран ток њезина живота, без бриге за сутрашњи дан. Сем непосредног рада, т.ј. издавања очигледних средстава на иривремену унотробу, музеј има и друге задатке, које је изазвао сам практични живот те установе. Ире свега, сваке се године све то јаче осећа велика потреба, да се у музеју оснују периодичка научно-популарна предавања о музејским збиркама. Ово непрестано траже наставниди и наставнице разних школа како за децу, тако и за одрасле. Многе и врло сложене огледе немогуће је извести у школи. Многе колекције неопходно је показати не део по део, него одједном, како би могле произвести цео утисак. До данашњега дана, због наведених унутрашњих услова, ову је функцију музеј вршио само у смерним сразмерама. Једаред или дваиут месечно, у дане, неодређене за издавање очигледних средстава, после претходног споразума с наставницима, приређивана су у музеју популарна објашњења колекција за учепике варошких и других школа. Сеи тога, чланови музеја 27. Л. Маљчевски и А. Ј. Јакобсон удесили су неколико популарно - научних предавања у великој слушаоници, соног градића за одрасле ученике и ученице школа Имераторског руског друтптва за техничко образовање. 1 Позивнице с означеним временом предавања, разаслане школама, скупљале су увек врдо ведик број сдушадаца. Особито је потребно жедети, да овај задатак достигне што већи развитак у новом сгану и то тако, да то иде у два нравца. Прво је потребно организовати у одређене дане систематска и сасвим попударна предавања о музејским кодекцијама за ученике, децу и одраслу омдадину оба рода. Друга Функција тога задатка састоји се у уређењу читавог низа научно-понуларних предавања за одрасле раднике. Покретни музеј може

1 Сони градић, Со.мнои городбкг чини комплекс великих зграда, у којима су Пољодривредни музеј, Педагошки музеј војних школа и т. д. Ту је и једна лепа и ведика сала, где се држе народна и друга предавања. просветни гласник , I. књ., 4. св., 1905. 30