Просветни гласник

НАУКА И НАСТАВА

561

V још куварски помоћник, направио је од масда давав лик у ћелици, у коју беше притворен од љутита мајстора, и не слутећи да ће ова игра да открије његов дар 9 . Душевност има јаког удеда у игри, понајпре у обдику содијадног инстинкта. Дете у игри тражи но само игру, већ и друштво својих другова. Играје увод, предигра у пријатељство. Поред осећања накдоности, саучешћа, симпатије, у играчким дружинама мадишана кдијају и развијају се и дична осећања, жеље у деде да се оддикују, истакну изнад других, јављају се иочеци сдавољубља и супарништва. Играти значи за дете, често пута: показати своју надмоћност, дати доказа своје снаге, испољити своју дичност 10 . Прикупљајући децу у играчке дружине, игра потпомаже другарство и дружевност, развија социјалне симнатије, узајамну сношљивост, самопрегоревање и тиме веома доприноси морадном васпитању дечјем. Без игре се не би довољно развиди у деце симпатични социјадни нагони, којп су неоНходно потребни за живот друштвени". Удруживање у игри, то је друштвена шкода за децу; овде се, као што вели Жан Пол, испреда црва друштвена веза од цветних верижица. Дете жеди, тражи да развија своју вољу, да изврши неко дедо, да нешто створи. иди пак да разори. Како је човек рођен за дедање, то је развијање воље веома важно и треба стим рано почети. Игра детиња садржи почетке васпитања воље. Без игре нема свестраног развића у деце. Кад почиње мадо дете да се игра, то нијс дасно утврдити. Ако се узме, по Гросу, да је игра она радљивост, коју дете врши због задовољства у самој радљивости, онда се може рећи да игра врдо рано почиње, још за првих месеца живота. Рад чуда, први покрети ногу и руку, први гдасови могу детету дати повода за игру и забаву. Сваки чудни орган садржи у себи нагон, који га покреће на рад, стога је Пере право рекао: „4оиб 1ез зепз \'еи1еп1 61,ге 8а1МаИв." (Сва чуда хоће да буду задовољена) 1 -. Дете се игра већ у кодевци, кад може својим ручицама да додирује шарено цвеће на јоргану иди завеси; у купатиду, кад својим ручицама пљеска по води; на простирци. кад лази и пузи. Његово гукање је такођер, у неку руку, игра, јер дете само себе забавља својим гласовима. Оно осећа задовољство, кад понавља извесне глас ве, као та - та, ма - ма. Нарочито га занимају и праве му задовољство звуци звечке и прапораца, звиждање и разни шумори. И нагон подражавања, који судедује у игри, рано се јавља у деце; по Баддвину у 9. месецу, а по Компејреу тек у 2. години. Спочетка је ово подражавање механичко, доцније постаје свесно. Кад мада деца следују своме нагону, те задовољавају своје сензоричне и моторне апарате, онда то бива у обдику игре иди како јо

9 Исто, стр. 175. — 10 Сотрауге-Шег, Исто, ст. 346. — 11 К. Отооз. 8р1е1е (1. Мешсћеп, стр. 513. — 12 1)-г ЛУ. А. 1;ау, Ехрепшеп1е11е ВИакИк, 1903. стр. 55. —