Просветни гласник

56

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

рвђују те деда доносе ситне округде камичкове, негде лишКе од разна дрвећа итд. Но сва су ова срества посве незгодна. Зрна кукуруза су још понајзгоднија. Она су и понајвећа и нешто пљосната те се не котрљају лако, као пасуљ и шљунак који су незгодни и за узимање (међу прсте) а још више за намештање на косим клупама. С тога их .ја ником не бих ни пропоручио, а особито пасуљ. А с лшпћем и каменчићима (шљунком) па и с већим камењем неке радње се могу вргаити у иољу, где то буде згодно, али никако у шко.1и. Место свега овога могли бисмо препоручити наставницима једну нову врсту рачунаљака, барем за крајеве где расте буква. Познато је, да на буковом лишћу расте нека боба, од које деда по селима и свет по бањама ниже врсте, огрлице или бројанице. Где тога има то је душу дало за рачунаљке. Ваља само везати у сваку нишчицу по десет и нанизати их десет и ето ти најлепше рачунаљке. Мана јој је само та, што се и оне лако котрљају по кдупи кад се десетице раздреше и поделе у јединице, и што су домљиве, те св лако смрље ако се нечим јаче иритисну или дете незгодно падне на њих. Друга једна рачунаљка још боља од ове и понајбоља за рачунање и најзгоднија за ношење и руковање уоиште може се импровизовати помоћу учитељевом готово свуда а по градовима и без његове помоћи. Од чвршће хартије (картона) изреже ее десет комада дужине малог прста а ширине једног нокта, или колико је ирст дебео. На сваком се нацрта десет иди тачака. или крстића, или кругова, или јаја, јабука итд. и онда свака представља једну десетицу. А кад затребају јединице, онда се јодна или две исеку. II ово је најмање, најспретније и најзгодније срество за рачунање и најленши прелаз од рачунања с предметима на рачунање с цртежима: а добра му је и та страна, што се може носити и у књизи или у каквој хартици завијено. После онога што смо и како смо издожили код рачунаљке руске (с куглицама) и код дрваца, нама није потребно да и овде излажемо шта се може и како ваља радити и с овим дееетицама на картоиу. Све што је год рађеио тамо, могло би се радити и овде. Ади то нити Је потребно нити ће време допустити. Доста је прећи само најважније радње, те да се понови оно што је најважније и на овај начин и да деца виде поједине кодичине и њихове односе и на другим предметима. * Као очигледна срества мораЈу послужити и све ствари у школи и иредмети у околини. Ђаци, кдупе, прозори, крида прозорска, окна прозорска, даске и цигле у поду, руке у деце, прсти на руци, дрвета у дворишту, прозори на воћим кућама, даске иди врљике на огради. куће у реду појединих улица, људи у каквој гомиди, овце, говеда, евиње, јагањци, пластови сена по ливадама и крстине по њивама,