Просветни гласник

176

ПРОСВЕХНИ ГЛАСНИК

Еад има одушевљења код наставника у школи и родитеља у кући, онда не знамо има ди ичега, што би било у стању, да ослаби рад, заустави полет и нроузрокује досаду. Вез одушевљења нема правога живота, ни очинске бриге! Сви наставници потпуно су уверени: да је куд и камо важније и теже, него што се мисли, васпитаватн, као што треба, децу у њиховим првим годинама. Матере, својом урођеном нежношћу, у стању су да виде што ни најсолиднија памет није у стању да види. Оне знају врло добро, да није све једно коме ће поверити васпитање своје деце, нити по каквим ће се методама радити с њином децом, која су дотле била навикнута да гледају њиним очима, да говоре њиним устима, да љубе њиним срцем и да мисле њиним разумом. Имајући све ово на уму, насгавници треба да подесе свој рад у школи тако, како ће бити што ближи раду породице, која је већ донекле образовала душу код деце. Сви данас видимо зло, и мислимо да оно долази само од рђавих наставних планова и програма, те њих хоћемо да изменимо, а мало се води рачуна о томе, како у првом реду треба поправити породицу, од које све зло потиче. Опет понављамо: поправнмо у првом реду, нородицу, па смо поправили и школу, која је само продужење породице. Никола Јанчић, нроФесор 1

ШКОЛСКЕ РЕВИЗИЈЕ УПУТСТВО ЗА ЦПСОЛСЖЕ НАДЗОРНШ?Е (ВАСТАВАК) д) Обим ревизије Да ли се може сматрати, да је ревизија свршила свој задатак, ако је надзорник извршио испитивање из свих наставних предмета, или је пак довољно, ако се претресе рад само из неколико, рецимо главних, предмета? Казали смо, да се месни школски надзорник по правилу не упушта у праву ревизију. С тога се од њега и не тражи, да његова похода буде толика, да се за то време могу претрести сви наставни предмети. Баш наиротив, он ће моћи да присуствујо појединим нредавањима: једном на часу веронауке, други пут на часу рачуна или састава, а трећом приликом на часу географије и т. д. Главно је, да он чешИим походама упозна темељно школу у свима правцима, а да учитеља својски, саветом и делом, потпомогне у подизању њезиноме. Ревизија окружних шк >лских надзорника пак само ће онда неопходно обухватити равномерно све предмете, ако окр. школски над-

1 Говорио на дан 21. новембра 1904 год. у гимназијској дворници-