Просветни гласник

180

ПРОСВЕТНИ ГЛАОНИК

Школа у ушореном селу, чији учениди скупа могу у својим домовима да чују школско звонце, јесге много угоднија од оне, чијж учениди долазе са далеких салаша, путујући и дуго и рђавим путевима. Има таквих случајева, када многа деца месецима не могу доћи у школу због хладноће и сметова. Па како се ту може од учитеља захтевати, да сву децу ранномерно подиже на исти начин и да у настави са свима равномерно напредује, као што је могућно с ученицима, који редовно у школу долазе ? У свима таквим случајевима, у којима је живот са својим од н ошајима јачи од законских прописа — а о зловољи појединаца овде нећемо ни говорити — ваља ревпзор више да гледа на начин и дух рада учитељева, него ли на резултате тога рада. С тога се н може десити, да већу похвалу заслужи такав човек, који се узалудно годинама, али предано, бори противу рђавих одношаја и који у пркос свога ускога и тешкога пута живота задржава потребну расположеност за рад на позиву своме, баш ако су резултати његове школе мањи па чак и недовљни, него какав његов колега, који је срећно намештен и који ради у доброј школи. Јер је преданост, како пева Арнт, прва и последња и на небу и на земљи — па и у оцењивању једне школе. Ако је преданост једнака, увек ће се више ценити мучан рад с најпотребитијим и најсиромашнијим, па ће се и сматрати као већа заслуга, него рад с децом из имућнијих редова. Јер Исус вели: „Оно,. што сте урадили једноме од ове моје најмање браће, мени сте урадили", — реч, која се не односи само на помоћ у плотским нуждама, реч зацело и тек на своме месту и на потпомагање у области духовној и реаигијској. Ако ревизор укори учитеља, који и поред све своје преданости због неповољних прилика не постигне оно, што би радо постигао, то тиме чини тешку неправду. Овде ваља више да теиш, појачава, поправља, саветује и помаже. Слично је и у брдским и у индустријским окрузима. Тешкоће са самих прилика не могу се отклонити на просту команду, него се мора.ју подносити и љубављу и стрпљењем учинити, да буду без утицаја. е) Помагаље Где се школа бори с иреирекама, које је могу&но отклонити на какав било начин, ту је задатак ревизоров, да се те ствари енергично маши. Уклањање камења и стена, које су на путу, није пријатан посао за њ и захтева често напрегнуту уздржљивост, особито ако у последњој инстанцији о томе други одлучују. Недовољна, одвећ мала или одвећ ниска учионица, влажна или која се тешко загрејава, јесте иреирека веселог рада школског. Ту је препреку често тешко отклонити, јер зидање стаје много новаца, а већина људи живи у жалосној обмани, да је новац највшпе добро, због чега се колико је год могућно дуже и чува. Истина има и таквих школских општина, које не могу ништа учинити, али врло често сиромаштина дечјих родитеља није ни приближно тако велика, колико је велико њихово тврдичење. Према законима у ПрускоЈ ту, разуме се, школске власти могу мало да ураде; али то не сме задр-