Просветни гласник

НАУКЛ Ц ИАСТАВЛ

209

ног посданика, који ио два сата говори у скупштини о ноштовању туђе својине, не само да Је набрао воће, но наломио гране и носио нутом тако да га пољак приметио и довео нас у веома незгодан положај. Кад се дође у једно место које је циљ иутовања тога дана, ученике треба одмах одвести у стан, који им је одређен за преноћиште и за борављење. Овде као правило треба да важи да ученици одржавају чистоту тела, усдед тога треба настојати не само да се умију, пресвуку и т. д. но ио могућности чак и да се окупају. Односно исхране за време путовања треба да буде правидо: заједничка трпеза. Примедбе: нећу да једем, нисам гдадан, не једе ми се то и то, треба да отпадну. Заједничком стоду мора свако присусгвовати, па ако хоће може и да не једе, али тек мора то време да одседи. Што се пак тиче саме хране, она треба да буде што простија и што јача. Код нас у Србији има и доста и јевтина меса, због тога ово питање не треба да задаје бриге екскурзистима. За ручком и вечером треба да присусуствују и сви наставници. Наставници у овом погледу морају да деле судбу ђака. Ред на преноћишту нарочито код млађих ђака теже је одржати, они се одмах прво шале а затим посвађају па и побију. Код старијих ред је лакше одржати, но код њих има друга једна опасност, они се махом картају. Колико је развијено картање може се судити по томе да у једној екскурзији ђака виших разреда, у којој је учествовало 12 њих, било је три шпила карата. Да би се све ово избегло најбоље је да по један наставник спава с њима или бар да остане дуже док они не поспе. Млађи ђаци имају обичај ујутру да се играју јастуцима и ћебадима, подигну таку прашину и направе такав вашар да је срамота човека оставити такву собу људима. Ово је нарочито непријатно, ако су поњаве узете из приватних кућа на послугу. Таква једна примедба пала Је и нисцу ових редака са напоменом: ми немамо средстава да вам набављамо ни поњаве, ни ћебета, а како то иначе ђаци редовно не чувају, то немојте се изненадити, ако догодине нађете сламу без поњава. Да би се избегло све ово, једини је пут надзор, и опет надзор. и опет надзор. Ако је наставнику немогуће да лично врши надзор, онда мора поставити одговорне редаре, али за све ово требала је претходна и поступна дисциплина. Завршетак Ако скуиимо све шго смо о екскурзијама казали добићемо овакав резултат. С Једне стране екскурзије су добре и корисне у сваком погледу; с друге пак стране, оне се у нас не изводе, или ако се и изводе остављене су простом случају, не иду по одређеном плану, те се њима не постижу ни приближно оне користи, које би се иначе