Просветни гласник

1ГАУКА И НАСХАВА

779

лине са новинама у што бољем и свестранијем познавању најближе им околине која је само један мали делић драге им и миле отаџбине. Радећи тако средњошколци ће за неколико година моћи да упознају евестрано околину свога градл, па у главноме п свега онога што се у тој околини налази. Ученици випгих разреда треба добро да иознају: .геограФију и топограФију своје околине; сва исторкјска и иначе важнија места у околини; све разноврсне минерале и стене као и разне врсте земље која се налази у околини љихова места живљења; разноврсне биљке и животиње те околине а особито оне које су од неоцењене користи и пресудне вредности по човекову економију и напредак. Екскурсија је дакле корисно и поучно путовање, за то у опште ученици треба да што више и што чешће екскурсирају, макар по околини места у коме живе и у коме се школују. Јер, позната је истина да је само „знано — вољено". Да би ученици средњих школа што више заволели и свесрдно волели околину свога места и своју отаџбину они треба што свестраније и што боље да је познају, а боље је познати па и заволети могу ■само путоваљем и екскурсирањем по њој. Изласком на какво ма и •омање брдо, прелазом нреко неке долине или и најмање равнице, лролазом кроз какав кланац или клисуру, носматрањем старих тврђава и разрушених тврђавица, пролажењем кроз историјска места, нутовањем кроз непознате градове, села и засеоке, упознаје се и земља и народ. А све се то види, посматра и нозна у екскурсијама. Зато екскурсије и јесу и корисна и ноучна путовања. Јер, тим путовањем у екскурсије ирелази се преко разнолике земљнне површине а пролази се и кроз разноврсну јој одећу, те се уз познавање земље и народа упознају и разна природна тела. У екскурсијама се понајлакше позна и научи: шта је равнцца а шта долина, шта је оиет хум, иовијарац, брдо и планина; шта је извор а шта поток и река; шта је осој а нгга прнсој; шта је крш а шта рудина, ноље и утрина; шта је стајаћица и бара а шта рит, итд. У екскурсијама се не само виде и познаду разноврсна природна тела него се на самоме месту иостанка л налажења упознају и науче разни минерали и стене од којих је земља састављена, а у исти мах виде се и иознаду разноврсне биљке па и многобројне животиње, а уза све то виде се и разне културне тековине које су последица човекова рада и усталаштва. издржљивости и прегаоштва. А све то, и посебице и укупно узето, олакшава, потпомаже и проширује наставу а уз то и ученици обнављају, примењују и утврђују своје знање. Основно познавање домовине, њене ирироде и њоиих нриродних тела, оснива се на екскурсирању и. непосредном посматрању и проучавању земље и свега што је на њој. Да се то постигне треба волети иутовати н имати љубави према природи и природним телима.